1. Разум и чувство
2. Разум и чувство
Каждый в своей жизни сталкивается с выбором того, как поступить: в соответствии с разумом или поддаться влиянию чувств. И разум и чувства являются неотъемлемой составляющей человека. Если полностью отдаваться чувствам, можно потратить много времени и сил на необоснованные переживания и наделать много ошибок, которые в свою очередь не всегда можно исправить. Следуя только разуму, люди могут лишиться своей человечности, стать черствыми и равнодушными к окружающим. Такие люди не могут радоваться простым вещам, получать удовольствие от своих добрых поступков. Поэтому, на мой взгляд, целью каждого человека, является обретение гармонии между велением чувств и подсказками разума.
В подтверждение своей позиции, хочу привести пример роман Л.Н.Толстого “Война и мир”. Одним из главных героев является князь Болконский. В течение долгого времени, он старается быть похожим на Наполеона. Данный персонаж, отдавался без остатка разуму, из-за чего не давал пробиться в свою жизнь чувствам, поэтому он уже не обращал внимания на свою семью, а думал лишь о том, как совершить героический поступок, но когда он получает ранение во время войны, он разочаровывается в Наполеоне, который разбил армию союзников. Князь осознает, что все его мечты о славе бесполезны. В тот момент он позволяет чувствам проникнуть в его жизнь, благодаря чему осознает, как дорога ему семья, как он ее любит и не может без нее жить. Вернувшись с Аустерлицкого сражения, он застает жену уже мертвой, которая умерла во время родов. В этот момент он понимает время потрачено им на карьеру безвозвратно ушло, жалеет о том, что не проявлял свои чувства раньше и полностью отказывается от своих желаний.
В качестве еще одного аргумента, хочу привести в пример произведение И.С. Тургенева “Отцы и дети”. Главный герой, Евгений Базаров, посвятил свою жизнь науке. Он без остатка отдавался разуму, считая, что любовь и чувства бесполезная трата времени. Из-за своей жизненной позиции, он чувствует себя чужим и старшим Кирсановым и своим родителям. Хотя в глубине души он любит их, но своим присутствием приносит им только огорчения. Евгений Базаров пренебрежительно относился к окружающим, не дает пробиться чувствам, умирает от пустяковой царапины. Находясь при смерти, герой позволяет чувствам раскрыться, после этого сближается с родителями и, хоть и ненадолго, обретает душевный покой.
Таким образом, главной задачей человека является обретение гармонии между разумом и чувством. Каждый, кто прислушивается к подсказкам разума и при этом не отрицает чувства, получает возможность жить полной жизнью, насыщенной яркими красками и эмоциями.
3. Разум и чувство
Наверно каждый в своей жизни сталкивался со сложным выбором того, как поступить: в соответствии с разумом или поддаться влиянию чувств. И разум и чувства являются неотъемлемой составляющей человека. Я считаю, что в жизни каждого человека должна быть гармония. Отдаваясь без остатка чувствам, мы можем наделать много ошибок, которые в свою очередь не всегда можно исправить. Следуя только разуму, люди могут постепенно лишаться своей человечности. То есть радоваться простым вещам, получать удовольствие от своих добрых поступков. По этому, на мой взгляд, целью каждого человека, является обретение гармонии между велением чувств и подсказками разума.
В подтверждение своей позиции, хочу привести пример роман Л.Н.Толстого “Война и мир”. Одним из главных героев является князь Балконский. В течение долгого времени, он старался быть похожим на Наполеона. Данный персонаж, отдавался без остатка разуму, из-за чего не давал пробиться в свою жизнь чувствам. Из-за этого он уже не обращал внимания на свою семью, а думал лишь о том, как совершить геройский подвиг, но когда он получает ранение во время боевых действий, он разочаровывается в Наполеоне, который разбил армию союзников. Он осознает, что все его мечты о славе были ничтожны и бесполезны в его жизни. И в тот момент он позволяет чувствам проникнуть в его жизнь, благодаря чему осознает как дорога ему семья, как он их любит и не может без них. Вернувшись с Аустерлицкого сражения домой, он застает свою жену уже мертвой, которая умерла во время родов. В этот момент он понимает время потрачено им на карьеру безвозвратно ушло, жалеет о том, что не проявлял свои чувства раньше и полностью отказывается от своих желаний.
В качестве еще одного аргумента, хочу привести в пример произведение И.С. Тургенева “Отцы и дети”. Главный герой, Евгений Базаров, посвятил свою жизнь науке. Он без остатка отдавался разуму, считая, что любовь и чувства - это бесполезная трата времени. Из-за своей жизненной позиции, он чувствует себя чужим и старшим Кирсановым и к своим родителям, в глубине душе любит их, но своим присутствием приносит им только огорчения. Евгений Базаров пренебрежительно относился к окружающим, не давал пробиться чувствам, умирает от пустяковой царапины. Но находясь при смерти, он позволяет чувствам раскрыться, после этого сближается с родителями и обретает душевный покой.
Главной задачей человека является обретение гармонии между разумом и чувством. Каждый, кто прислушивается к подсказкам разума и при этом не отрицает чувства, получает возможность жить полной жизнью.
4. Разум и чувство
Наверное, каждый человек хотя бы раз в жизни вставал перед выбором: поступить, основываясь на рациональных суждениях и логике, или поддаться влиянию чувств и поступить так, как подсказывает сердце. Я думаю, что в сложившейся ситуации нужно принимать решение, опираясь и на разум, и на чувство. То есть важно найти баланс. Потому что, если человек будет полагаться только на разум, он потеряет свою человечность, а весь смысл жизни будет сводиться к достижению поставленых целей. А если же он будет руководствоваться только чувствами, то может принять не только глупые и необдуманные решения, но и стать неким подобием животного, а ведь именно наличие интеллекта отличает нас от него.
В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература. Например, в романе-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир» Наташа Ростова, руководствуясь чувствами, чуть не совершила большую ошибку в своей жизни. Молодая девушка, познакомившаяся в театре с господином Курагином, была так поражена его обходительностью и манерами, что забыла про разум, всецело отдаваясь впечатлениям. А Анатоль, воспользовавшись данной ситуацией, преследуя свои эгоистичные мотивы, хотел выкрасть девушку из дома, тем самым испортить её репутацию. Но благодаря стечению обстоятельств его злой умысел не был воплощен в жизнь. Данный эпизод произведения является ярким примером того, к чему могут привести необдуманные решения.
В произведении И.С. Тургенева «Отцы и дети» главный герой наоборот отвергает любые проявления чувств и является нигилистом. По мнению Базарова единственное, чем должен руководствоваться человек при принятии решения - это разум. Поэтому, даже тогда, когда на одном из приемов он встретил обворожительную, к тому же интеллектуально развитую Анну Одинцову, Базаров отказывался признавать то, что она его заинтересовала и даже понравилась ему. Но всё-таки Евгений продолжил общаться с ней после, ведь ему нравилось её общество. Спустя некоторое время он даже признался ей в своих чувствах. Но вспомнив о своих жизненных взглядах, он принимает решение прекратить с ней общение. То есть из-за того, чтобы остаться верным своим убеждениям, Базаров теряет истинное счастье. Данное произведение заставляет читателя осознать то, как важен баланс между чувствами и разумом.
Таким образом, напрашивается вывод: каждый раз при принятии какого-либо решения человек руководствуется разумом и чувством. Но, к сожалению, не всегда он может обрести баланс между ними, в таком случае его жизнь становится неполноценной.
5. Разум и чувство
Каждый человек на протяжении всей своей жизни принимает решения, руководствуясь при этом разумом или чувствами. Я считаю, что если полагаться только на чувства, то можно принять глупые и необдуманные решения, которые приведут к негативным последствиям. А если руководствоваться только разумом, то весь смысл жизни будет сводиться лишь к достижению поставленых целей. Это приведёт к тому, что человек может стать черствым. Поэтому очень важно постараться найти гармонию между этими двумя проявлениями человеческой личности.
В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература. Так в произведении Н. М. Карамзина «Бедная Лиза» перед главной героиней встает выбор: разум или чувства. Молодая крестьянка Лиза влюбилась в дворянина Эраста. Это чувство было для неё ново. Сначала она искренне не понимала, как такой интеллигентный человек мог обратить своё внимание на неё, поэтому она старалась держать дистанцию. В итоге она не смогла противостоять нахлынувшим чувствам и отдалась им всецело, не задумываясь при этом о последствиях. Сначала их сердца были полны любови, но спустя некоторое время наступает момент перенасыщения, и их чувства гаснут. Эраст становится холоден по отношению к ней и бросает её. А Лиза, не сумев справиться с болью и обидой от предательства любимого, решает покончить жизнь самоубийством. Данное произведение является ярким примером того к чему могут привести необдуманные решения.
В произведении И.С. Тургенева «Отцы и дети» главный герой наоборот отвергает любые проявления чувств и является нигилистом. Евгений Базаров принимает решения, полагаясь только на разум. Такова его позиция на протяжении всей его жизни. Базаров не верит в любовь, поэтому был крайне удивлен тем, что его внимание смогла привлечь Одинцова. Они стали много времени проводили вместе. Ему было приятно её общество, ведь она обаятельная и образованная, у них много общих интересов. Со временем Базаров стал всё больше отдаваться чувствам, но осознавал, что не может позволить себе противоречить своим жизненным убеждениям. Из-за этого Евгений прекратил общение с ней, тем самым не смог познать истинного счастья жизни - любви.
Таким образом, напрашивается вывод: если человек не умеет принимать решения, руководствуясь и разумом, и чувством, то жизнь его неполноценна. Ведь это две составляющие наш внутренний мир, которые дополняют друг друга. Поэтому они невероятно могущественны вместе и ничтожны друг без друга.
6. Разум и чувство
Разум и чувства - две силы, равно нуждающиеся друг в друге, мертвы и ничтожны они друг без друга. Я полностью согласен с данным высказыванием. Действительно, и разум, и чувства - это два компонента, являющиеся неотъемлемой частью каждого человека. Хоть они и выполняют разные функции, связь между ними очень сильная.
На мой взгляд, и разум, и чувства являются частью личности каждого человека. Они должны находиться в равновесии. Только в этом случае люди смогут не только объективно смотреть на мир, оградить себя от глупых ошибок, но и познать такие чувства как любовь, дружба и искренняя доброта. В случае если люди доверяют только своему разуму, то они теряют человечность, без которой их жизнь не будет полноценной и превратится в банальное достижение целей. Если следовать только чувственным порывам и не контролировать эмоции, то жизнь такого человек наполнится нелепыми переживаниями и опрометчивыми поступками.
В подтверждение своих слов приведу в пример произведение И.С.Тургенева «Отцы и дети». Главный герой, Евгений Базаров, всю свою жизнь полагался лишь на разум. Он считал его основным советником в выборе решений тех или иных задач. В своей жизни Евгений ни разу не поддавался чувствам. Базаров искренне верил в то, что прожить счастливую и полную смысла жизнь можно, опираясь только на законы логики. Однако в конце своего жизненного пути он осознал всю важность чувств. Тем самым Базаров из-за своего неправильного подхода, прожил неполноценную жизнь: у него не было настоящей дружбы, не впустил свою душу единственную любовь, не мог испытать душевного покоя или духовного уединения с кем-либо.
Кроме того, приведу в пример произведение И.А. Куприна «Гранатовый браслет». Главный герой, Желтков, настолько сильно ослеплен своими чувствами. Его разум затуманен, он полностью подался чувствам и в итоге любовь приводит Желткова к гибели. Он считает, что это его судьба - любить безумно, но безответно, что от судьбы невозможно убежать. Поскольку смысл жизни Желткова заключался в Вере, то после того, как она отвергла внимание главного героя, у него пропало желание жить. Находясь под влиянием чувств, он не смог воспользоваться разумом и увидеть иной выход из сложившейся ситуации.
Таким образом, невозможно переоценить важность разума и чувств. Они являются неотделимой частью каждого и преобладание одного из них, может повести человека по неправильному пути. Люди, полагающиеся на одну из этих сил, в итоге должны пересмотреть жизненные ориентиры, так как, чем дольше они будут впадать в крайности, тем к большим негативным последствиям могут привести их поступки.
7. Разум и чувство
Чувства играют большую роль в жизни каждого человека. Они помогают нам ощутить всю красоту и прелесть нашего мира. Но можно ли всегда полностью отдаваться чувствам?
На мой взгляд, отдаваясь без остатка чувственным порывам, мы можем потратить огромное количество сил и времени на необоснованные переживания, наделать много ошибок, не каждую из которых впоследствии можно будет исправить. Разум же позволяет выбрать наиболее успешный путь для достижения намеченых целей, сделать меньше ошибок на жизненном пути. Но совершая поступки, руководствуясь исключительно логикой и рациональным суждениями, мы рискуем потерять свою человечность, поэтому очень важно, чтобы оба компонента всегда находились в гармонии, так как, если один из них начинает преобладать, жизнь человека становится неполноценной.
В подтверждение своей позиции хочу привести в пример произведение И. С. Тургенева« Отцы и Дети». Одним из главных героев является Евгений Базаров - человек, который всю свою жизнь руководствовался разумом, стараясь полностью игнорировать свои чувства. Из-за своего жизненного подхода и чрезмерно рациональной точки зрения, он ни с кем не может сблизиться, так как, во всём ищет логическое объяснение. Базаров убеждён, что человек должен приносить конкретную пользу, как химия или математика. Герой искренне верит: « Порядочный химик в 20 раз полезнее всякого поэта”. Область чувств, искусство, религия не существуют для Базаров. По его мнению, это - выдумки аристократов. Но с течением времени, Евгений разубеждается в своих жизненных принципах, когда встречает Анну Одинцову - свою настоящую любовь. Осознавая, что не все его чувства поддаются контролю и что идеология всей его жизни может вот-вот рассыпаться в прах, главный герой уезжает к своим родителям, чтобы окунуться в работу и прийти в себя после пережитых им незнакомых эмоций. Далее Евгений, совершив неудачный эксперимент, заражается смертельной болезнью и в скором времени умирает. Таким образом, главный герой прожил пустую жизнь. Он отверг единственную любовь, не познал настоящей дружбы.
Немаловажной фигурой данного произведения является Аркадий Кирсанов - товарищ Евгения Базарова. Несмотря на сильное давление со стороны своего друга, на стремление Аркадия к логическим объяснениям своих поступков, желание рационального осмысления всего, что его окружает, герой не исключал чувства из своей жизни. Аркадий всегда относился к своему отцу с любовью и нежностью, защищал своего дядю от нападок товарища - нигилиста. Кирсанов младший во всех старался видеть хорошее. Встретив на своем жизненном пути Екатерину Одинцову и осознав, что влюбился в нее, Аркадий сразу примирился с безнадежностью своего чувства. Именно благодаря гармонии между разумом и чувством, он ладит с окружающей жизнью, находит свое семейное счастье и процветает в своем имении.
Таким образом, если человек руководствуется исключительно разумом или чувствами, его жизнь становится неполноценной и бессмысленной. Ведь разум и чувства - это два неотъемлемых компонента человеческого сознания, которые дополняют друг друга и помогают нам достигать цели, не теряя человечность и не лишая себя важных жизненных ценностей и эмоций.
8. Разум и чувство
Каждый человек на протяжении своей жизни встает перед выбором того, как поступить: довериться собственному разуму или отдаться чувствам и эмоциям.
Опираясь на собственный разум, мы намного быстрее доходим до поставленой нами цели, но подавляя чувства, мы теряем человечность, меняем свое отношение к окружающим. Но отдаваясь без остатка чувствам, мы рискуем наделать много ошибок, не каждую из которых впоследствии можно будет исправить.
В мировой литературе множество примеров, подтверждающих мое мнение. И.С. Тургенев в романе «Отцы и дети» показывает нам главного героя - Евгения Базарова, человека, чья жизнь построена на отрицании всех возможных принципов. Базаров пытается во всем найти логическое объяснение, считая при этом вздором любые проявления чувств. Когда в его жизни появляется Анна Сергеевна - единственная женщина, которая смогла произвести на него большое впечатление, и в которую он влюбился, Базаров понимает, что не все чувства ему подвластны и что его теория вот-вот рассыплется. Он не выдерживает всего этого, не может смириться с тем, что он обычный человек со своими слабостями, из-за чего уезжает к родителям, закрывается в себе и полностью отдается работе. Из-за своего неправильных приоритетов, Базаров прожил пустую и бессмысленную жизнь. Он не познал настоящей дружбы, настоящей любви и даже оказавшись перед лицом своей смерти, времени осталось слишком мало, чтобы восполнить то, что он потерял.
В качестве второго аргумента, хочу привести в пример Аркадия, друга Евгения Базарова, являющегося его полной противоположностью. Аркадий живет в полной гармонии между разумом и чувствами, что не дает ему совершать необдуманных поступков, но при этом он уважает старинные традиции, позволяет чувствам присутствовать в своей жизни. Человечность ему не чужда, потому что он открыт, добр по отношению к окружающим. Он во многом подражает Базарову, это послужит причиной конфликта с отцом. Но многое переосмыслив, Аркадий начинает все больше быть похожим на отца: он готов вступать в компромиссы с жизнью. Главное для него является не материальная основа в жизни, а духовные ценности.
Каждый человек на протяжении своей жизни сам выбирает, каким он станет, что ему ближе: разум или чувства. Но я считаю, что человек будет жить в гармонии с самим собой и с окружающими, только в том случае, если сумеет уравновесить в себе «стихию чувств» и «холодный разум».
9. Разум и чувство
Каждый человек в своей жизни вставал перед выбором того, как поступить: подчиниться холодному разуму или отдаться чувствам и эмоциям. Руководствуясь разумом и забывая про чувства, мы быстрее достигаем поставленной нами цели, но при этом теряем человечность, меняем свое отношение к окружающим. Отдаваясь чувствам игнорируя разум, мы можем потратить много душевных сил напрасно. Также если мы не будем анализировать результаты своих действий, то можем наделать много глупостей, не каждую из которых будет возможно исправить.
В мировой художественной литературе множество примеров, подтверждающих мое мнение. И.С. Тургенев в произведении «Отцы и дети» показывает нам главного героя, Евгения Базарова - человека, вся жизнь которого построена на отрицании всевозможных принципов. Он всегда и во всем ищет логическое объяснение. Но, когда в жизни героя появляется молодая красивая женщина - Анна Андреева, которая произвела на него сильное впечатление, Базаров понимает, что не может контролировать свои чувства и что ему, как и обычным людям, свойственны слабости. Главный герой пытается подавить в себе чувство любви и уезжает к родителям, полностью отдав себя работе. Во время вскрытия тифозного больного, герой заражается смертельной болезнью. Только находясь на смертном одре, Базаров осознал все свои ошибки и получил бесценный опыт, который помог ему прожить остаток жизни в гармонии между разумом и чувствами.
Яркой противоположностью Евгения Базарова, является Аркадий Кирсанов. Он живет в полной гармонии между разумом и чувствами, что не дает ему совершать необдуманных поступков. Но при этом Аркадий уважает старинные традиции, позволяет чувствам присутствовать в своей жизни. Человечность ему не чужда, потому что он открыт, добр по отношению к окружающим. Аркадий во многом подражает Базарову, это и служит главное причиной конфликта с отцом. Со временем, все переосмыслив, Аркадий начинает все больше быть похожим на своего отца: он готов вступать в компромиссы с жизнью. Главным для него, являются духовные ценности.
Таким образом, каждый человек на протяжении своей жизни, должен стараться найти гармонию между «стихией чувств» и «холодным разумом». Чем дольше мы подавляем одну из этих составляющих человеческой личности, тем к большим внутренним противоречиям мы в итоге придем.
1. Опыт и ошибки
Наверно, главным богатством каждого человека является опыт. Он состоит из знаний, умений и навыков, которые человек получает с годами. Опыт, который мы получаем в течение жизни, может повлиять на формирование наших взглядов и мировоззрение.
На мой взгляд, получить опыт невозможно, если не делать ошибок. Ведь именно они дают нам знания, позволяющие не совершать подобных неправильных действий в будущем. Человек совершает неверные поступки на протяжении всей своей жизни, вне зависимости от возраста. Разница лишь в том, что в начале жизненного пути они более безобидны, но совершаются гораздо чаще. Человек, проживший долгое время, совершает все меньше ошибок, так как он делает определенные выводы и не допускает таких же поступков в будущем.
В подтверждение своей позиции, хочу привести в пример, роман Л.Н. Толстого “Война и мир”. Главный герой, Пьер Безухов, очень отличается от людей, принадлежавших к высшему обществу непривлекательной внешностью, полнотой, излишней мягкостью. Никто не воспринимал его всерьез, а некоторые относились к нему пренебрежительно. Но как только Пьер получает наследство, его сразу принимают в высшее общество, он становится завидным женихом. Испробовав жизнь богатого человека, он осознает, что это не его, что в высшем обществе нет людей, похожих на него, близких ему по духу. Женившись на Элен, под влиянием Курагина, и прожив с ней определенное время, главный герой понимает, что Элен просто красивая девушка, с ледяным сердцем и жестоким нравом, с которой он не сможет обрести свое счастье. После этого его начинает привлекать идеология масонского ордена, в которой проповедуются равенство, братство, любовь. У героя появляется вера в то, что в мире должно быть царство добра и правды, а счастье человека состоит в том, чтобы стремиться к их достижению. Прожив некоторое время по законам братства, герой понимает, что масонство, бесполезно в его жизни, так как идеи Пьера, не разделяются братьями: следуя своим идеалам, Пьер хотел облегчить участь крепостных, построить для них больницы, приюты и школы, но не находит поддержки среди других масонов. Также Пьер замечает ханжество, лицемерие, карьеризм среди братьев и, в конце концов, разочаровывается в масонстве. Проходит время, начинается война, и Пьер Безухов рвется на фронт, хоть он и не разбирается в военном деле. На войне он видит, как страдает много людей, от рук Наполеона. И он обретает желание, убить Наполеона своими руками, но это ему не удается, и он попадает в плен. В плену Пьер знакомится с Платоном Каратаевым, и это знакомство играет важную роль в его жизни. Он осознает истину, которую он искал: что человек имеет право на счастье и должен быть счастливым. Пьер Безухов видит истинную цену жизни. Вскоре, Пьер обретает долгожданное счастье с Наташей Ростовой, которая была ему не только женой и матерью его детей, но и другом, поддерживающим его во всем. Долгий путь прошел Пьер Безухов, наделал много ошибок, но каждая из них не пропала даром, он извлек из каждой ошибки урок, благодаря чему обрел истину, которую так долго искал.
В качестве еще одного аргумента, хочу привести в пример роман Ф.М. Достоевского “Преступление и наказание”. Главный герой, Родион Раскольников, романтик, гордая и сильная личность. Бывший студент юридического факультета, который он оставил из-за бедности. Вскоре Раскольников убивает старуху-процентщицу и ее сестру Лизавету. Из-за своего поступка, герой переживает духовное потрясение. Он ощущает себя чужим для окружающих. У героя проявляется горячка, он близок к самоубийству. Тем не менее Раскольников помогает семье Мармеладова, отдавая ей последние деньги. Герою кажется, что он сможет жить с этим. В нем пробуждается гордость. Из последних сил он противостоит следователю Порфирию Петровичу. Постепенно герой начинает осознавать ценность обычной жизни, его гордость сокрушается, он готов смириться с тем, что он обычный человек, со всеми слабостями и недостатками. Раскольников больше не может молчать: он рассказывает о своем преступлении Соне. Далее он признается во всем, в полицейском участке. Героя осуждают на семь лет каторги. На протяжении всего жизненного пути, главный герой наделал множество ошибок, многие из которых были страшные и необратимые. Главное, что Раскольников смог сделать правильный вывод из полученого опыта и изменить себя: он приходит к переосмыслению нравственных ценностей: “Разве я старушонку убил? Я себя убил”. Главный герой понял, что гордыня грешна, что законы жизни не подчиняются законам арифметики и что людей надо не судить, а любить, принимая их такими, какими их создал Бог.
Таким образом, ошибки играют важную роль в жизни каждого, они учат нас, помогают набраться опыта. Нужно научиться делать выводы из своих ошибок, чтобы не совершать их в будущем.
2. Опыт и ошибки
Что такое опыт? Как он связан с ошибками? Опыт - это драгоценные знания, которые человек познает на всем протяжении своей жизни. Главным его компонентом являются ошибки. Однако бывают случаи, когда, совершая их, не всегда получает опыт так, как не анализирует их и не пытается понять, в чем же он был не прав.
Нам мой взгляд, опыт нельзя получить, не совершая ошибок и не анализируя их. Исправление ошибок также немало важный процесс, с помощью которого человек полностью осознает всю суть проблемы.
В подтверждение своих слов приведу в пример произведение А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Главный герой, Швабрин Алексей Иванович, бесчестный дворянин, который использует любые средства для достижения своих целей. На протяжении всего произведения он совершает гнусные, подлые поступки. Когда-то он был влюблен в Машу Миронову, но на свои чувства он получил отказ. И, увидев ту благосклонность, с которой она встречает внимание со стороны Гринева, Швабрин всячески пытается очернить имя девушки и ее семьи, в результате чего Петр вызывает его на дуэль. И здесь Алексей Иванович ведет себя не достойно: бесчестным ударом он ранит Гринева, однако данный поступок не принес ему облегчения. Больше всего на свете Швабрин боится за собственную жизнь, поэтому когда начинается мятеж, он сразу переходит на сторону Пугачева. Даже после подавления восстания, находясь в зале суда, он совершает свой последний подлый поступок. Швабрин попытался очернить имя Петра Гринева, однако и эта попытка оказалась провальной. На протяжении всей своей жизни Алексей Иванович совершил много подлых поступков, но не из одного из них он сделал выводов и не изменил своего мировоззрения. В итоге вся его жизнь была пуста и полна злобы.
Кроме того, приведу в пример произведение Л.Н. Толстого «Война и мир». Главный герой, Пьер Безухов, на протяжении всей своей жизни совершил немало ошибок, однако они были не пусты и в каждой из них заключались те знания, которые дальше помогали ему жить. Главной целью Безухова было нахождение своего жизненного пути. Разочаровавшись в московском обществе, Пьер вступает в масонский орден, надеясь найти там ответы на свои вопросы. Разделить мысли ордена, он пытается улучшить положение крепостных. В этом Пьер видит смысл своей жизни. Однако, увидев в масонстве карьеризм и лицемерие, он разочаровывается и разрывает связь с ним. Снова Пьер оказывается в состоянии тоски и печали. Война 1812 года вдохновляет его, он стремится со всеми разделить тяжелую судьбу страны. И, пройдя через боль войны, Пьер начинает понимать истинную логику жизни и ее законы: «То, что ранее он искал и не нашел в масонстве заново открылось ему здесь, в тесном браке».
Таким образом, используя знания, полученные в ходе исправления ошибок, человек, в конце концов, найдет свой собственный путь и проживет счастливую и полную радости жизнь.
3. Опыт и ошибки
Наверное, главным богатством каждого человека можно считать опыт. Опыт - это единство умений и знаний, приобретённых в процессе непосредственных переживаний, впечатлений, наблюдений, практических действий. Опыт влияет на формирование нашего сознания, мировоззрения. Благодаря ему мы становимся такими, какие мы есть. На мой взгляд, опыт невозможно получить, не делая ошибок. Человек совершает неверные поступки и действия на протяжении всей своей жизни, вне зависимости от возраста. Разница лишь в том, что в начале жизненного пути, ошибок гораздо больше и они более безобидны. Зачастую молодые люди, подстегиваемые любопытством и эмоциями, совершают действия стремительно без лишних раздумий, не осознавая дальнейших последствий. Конечно, человек, проживший не один десяток лет, делает гораздо меньше неверных поступков, он более склонен к постоянному анализу окружающей обстановки, собственных действий и поступков, может предугадать возможные последствия, поэтому каждый шаг взрослых людей размерен, продуман и нетороплив. Опираясь на свой опыт и мудрость, взрослый человек может предугадать любое действие на несколько шагов вперед, он видит гораздо более полно картину окружающего, различные скрытые зависимости и взаимосвязи, и именно поэтому настолько ценными являются советы и наставления старших. Но каким бы мудрым и опытным не являлся человек, избежать ошибок вовсе - невозможно.
В подтверждение своей позиции, хочу привести в пример произведение И.С. Тургенева “Отцы и дети”. Главный герой, Евгений Базаров, всю свою жизнь, не прислушивался к старшим, он игнорировал многовековые традиции и опыт поколений, верил только тому, что можно мог лично проверить. Из-за этого, он был в конфликте со своими родителями, и чувствовал себя чужим, по отношению к близким. Результатом такого мировоззрение, стало слишком позднее осознание истинных ценностей человеческой жизни.
В качестве еще одного аргумента, хочу привести в пример произведение М.А.Булгаков “Собачье сердце”. В данной повести, профессор Преображенский превращает пса в человека, своим поступком вмешивается в естественный ход природы и создает Полиграфа Полиграфовича Шарикова - человека без моральных принципов. Впоследствии осознавая свою ответственность, он понимает, какую ошибку совершил он. Что стало для него бесценным опытом.
Таким образом, можно сделать вывод, что ошибки в жизни человека случаются. Только преодолевая препятствия, мы приходим к цели. Ошибки учат, помогают набраться опыта. Нужно научиться делать выводы из своих ошибок и не допускать их в будущем.
4. Опыт и ошибки
В подтверждение своей позиции, хочу привести в пример, роман Л.Н. Толстого “Война и мир”. Главный герой, Пьер Безухов, очень отличается от людей, принадлежавших к высшему обществу непривлекательной внешностью, полнотой, излишней мягкостью. Никто не воспринимал его всерьез, а некоторые относились к нему пренебрежительно. Но как только Пьер получает наследство, его сразу принимают в высшее общество, он становится завидным женихом. Испробовав жизнь богатого человека, он осознает, что это не его, что в высшем обществе нет людей, похожих на него, близких ему по духу. Женившись на Элен, под влиянием Курагина, и прожив с ней время, понимает, что Элен просто красивая девушка, с ледяным сердцем и жестоким нравом, с которой он не сможет обрести свое счастье. После этого он начинает прислушиваться к идеям масонства, считая, что это то, что он искал. В масонстве его привлекают идеи равенства, братства, любви, у героя появляется вера в то, что в мире должно быть царство добра и правды, а счастье человека состоит в том, чтобы стремиться к их достижению. Прожив некоторое время по законам братства, герой понимает, что масонство, бесполезны в его жизни, так как его идеи не разделяются братьями: следуя своим идеалам, Пьер хотел облегчить участь крепостных, построить для них больницы, приюты и школы, но не находит поддержки среди других масонов. Также Пьер замечает ханжество, лицемерие, карьеризм среди братьев и, в конце концов, разочаровывается в масонстве. Проходит время, начинается война, и Пьер Безухов рвется на фронт, хоть он и не военный и не разбирается в этом. На войне он видит, как страдает много людей, от рук Наполеона. И он обретает желание, убить Наполеона своими руками, но это ему, к сожалению, не удается и он попадает в плен. В плену он знакомится с Платоном Каратаевым и это знакомство играет важную роль в его жизненном пути. Он осознает истину, которую он искал: что человек имеет право на счастье и должен быть счастливым. Пьер Безухов видит истинную цену жизни. Вскоре, Пьер обретает долгожданное счастье с Наташей Ростовой, которая была ему не только женой и матерью его детей, но и другом, поддерживающим его во всем. Долгий путь прошел Пьер Безухов, наделал много ошибок, но все же пришел к истине, которую он должен был понять, пройдя трудные испытания судьбы.
Еще одним аргументом, хочу привести в пример роман Ф.М. Достоевского “Преступление и наказание”. Главный герой, Родион Раскольников, романтик, гордая и сильная личность. Бывший студент юридического факультета, который он оставил из-за бедности. После этого, Раскольников убивает старуху-процентщицу и ее сестру Лизавету. После убийства Раскольников переживает духовное потрясение. Он ощущает себя чужим для всех людей. У героя проявляется горячка, он близок к помешательству и самоубийству. Тем не менее он помогает семье Мармеладова, отдавая ей последние деньги. Герою кажется, что он сможет жить с этим. В нем пробуждаются гордость и самоуверенность. Из последних сил он противостоит следователю Порфирию Петровичу. Постепенно герой начинает осознавать ценность обычной жизни, его гордость сокрушается, он готов смириться с тем, что он обычный человек, со всеми слабостями и недостатками. Раскольников больше не может молчать: он признается в своем преступлении Соне. После этого, он идет в полицейский участок и признается во всем. Героя осуждают на семь лет каторги. Там он и осознает всю суть ошибок и получает опыт.
Таким образом, можно сделать вывод, что ошибки в жизни человека случаются, только преодолевая препятствия, мы приходим к цели. Ошибки учат нас, помогают набраться опыта. Нужно научиться делать выводы из своих ошибок и не допускать их в будущем.
5. Опыт и ошибки
На протяжении всей своей жизни человек не только развивается как личность, но и накапливает опыт. Опыт - это знания, умения и навыки, которые накапливаются со временем, они помогают людям принимать верные решения и находить выход из сложных ситуаций. Я считаю что, опытные люди - это те люди, которые, совершив ошибку, не повторяют её дважды. То есть человек становится более мудрым и опытным только тогда, когда сумеет осознать свою оплошность. Поэтому множество ошибок, совершенных молодыми людьми, являются следствием их импульсивности и неопытности. А взрослые люди ошибаются гораздо реже, ведь они, прежде всего, анализируют ситуацию и думают о последствиях.
В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература. В произведении Ф. М. Достоевского, « Преступление и наказание», главный герой идет на преступление ради того, чтобы проверить свою теорию на практике, при этом, не задумываясь о последствиях. Убив старушку, Родион Раскольников понимает, что его убеждения неверны, осознает свою ошибку и испытывает чувство вины. Для того чтобы хоть как-то избавится от мук совести он начинает проявлять заботу об окружающих. Так главный герой, идя по улице и увидев человека, которого задавил конь, и который нуждается в помощи, решает сделать доброе дело. А именно он доставил помирающего Мармеладова домой, чтобы тот успел попрощаться с родными. Потом Раскольников помогает семье в организации похорон и даже дает деньги на покрытие расходов. Оказывая эти услуги, он ничего не требует взамен. Но, несмотря на его старания искупить вину, его продолжает мучить совесть. Поэтому в итоге он признается в том, что он убил процентщицу, за что и был отправлен в ссылку. Таким образом, данное произведение убеждает меня в том, что человек накапливает опыт, совершая ошибки.
Так же хочу привести в пример сказку М. Е. Салтыкова-Щедрина « Премудрый пескарь». Пескарь с молодых лет хотел добиться успеха в жизни, но всего боялся и прятался в донной тине. Шли годы, пескарь продолжал трястись от страха и прятаться от реальной и воображаемой опасности. Он за всю жизнь не завел друзей, никому не помог, ни разу не вступился за правду. Поэтому уже в старости, пескаря стала терзать совесть за то, что он впустую просуществовал. Да только слишком поздно осознал свою ошибку. Таким образом, можно сделать вывод: ошибки, которые совершены человеком, дают ему бесценный опыт. Следовательно, чем старше человек, тем он опытнее и мудрее.
6. Опыт и ошибки
В течение всей своей жизни человек развивается как личность и накапливает опыт. Большую роль в его накоплении играют ошибки. А полученые впоследствии знания, умения и навыки помогают людям избежать их в дальнейшем. Поэтому взрослые более мудрые, чем молодежь. Ведь люди, прожившие не один десяток лет, умеют анализировать ситуацию, мыслить рационально и думать о последствиях. А молодые слишком вспыльчивы и амбициозны, не всегда способны следить за своим поведением и зачастую принимают опрометчивые решения.
В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература. Так в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир» Пьеру Безухову пришлось совершить множество ошибок и столкнуться с последствиями неверных решений, прежде чем обрести истинное счастье и смысл жизни. В молодости он хотел стать членом московского общества, и, получив такую возможность, он ей воспользовался ей. Однако в нем он чувствовал себя некомфортно, поэтому покинул его. После этого женился на Элен, но не смог с ней ужиться, так как она оказалась лицемеркой, и развелся с ней. В дальнейшем его заинтересовала идея масонства. Вступив в него, Пьер обрадовался тому, что, наконец, нашел свое место в жизни. К сожалению, вскоре он осознал, что это не так и покинул масонство. После этого он отправился на войну, где и познакомился с Платоном Каратаевым. Именно новый товарищ помог главному герою понять, в чем заключается смысл жизни. Благодаря этому Пьер женился на Наташе Ростовой, стал примерным семьянином и обрел истинное счастье. Данное произведение заставляет убедиться читателя в том, что совершая ошибки, человек становится мудрее.
Другим ярким примером является произведение Ф. М. Достоевского « Преступление и наказание» главному герою, которого тоже пришлось многое пережить, прежде чем получить знания и умения. Родион Раскольников, для того чтобы проверить свою теорию на практике, убивает старушку-процентнершу и её сестру. Совершив это преступление, он осознает серьезность последствий и боится ареста. Но, несмотря на это, он испытывает муки совести. И чтоб хоть как-то сгладить свою вину он начинает заботиться об окружающих. Так, гуляя по парку, Родион спасает молодую девушку, честь которой хотели осквернить. А так же помогает незнакомцу, которого переехала лошадь, добраться до дома. Но по приезде врача Мармеладов умирает от потери крови. Раскольников организовывает похороны за свой счет и помогает его детям. Но всё это не может облегчить его мучений, и он решается написать чистосердечное признание. Только это помогает ему обрести спокойствие.
Таким образом, человек на протяжении всей своей жизни совершает множество ошибок, благодаря которым обретает новые знания, умения и навыки. То есть со временем накапливает бесценный опыт. Поэтому взрослые мудрее и умнее молодежи.
7. Опыт и ошибки
Наверно, главным богатством каждого человека, является опыт. Он состоит из знаний, умений и навыков, которые человек получает с годами. Опыт, который мы получим в течение жизни, может повлиять на формирование наших взглядов и мировоззрение.
На мой взгляд, получить опыт невозможно, если не делать ошибок. Ведь именно ошибки дают нам знания, позволяющие не совершать подобных неправильных действий и поступков в будущем.
В подтверждение своей позиции, хочу привести в пример роман Л.Н. Толстого “Война и мир”. Главный герой, Пьер Безухов, очень отличается от людей, принадлежавших к высшему обществу, непривлекательной внешностью, полнотой, излишней мягкостью. Никто не воспринимал его всерьез, а некоторые относились к нему пренебрежительно. Но как только Пьер получает наследство, его сразу принимают в высшее общество, он становится завидным женихом. Испробовав жизнь богатого человека, он осознает, что это она ему не подходит, что в высшем обществе нет людей, похожих на него, близких ему по духу. Женившись на светской красавице, Элен, под влиянием Анатоля Курагина, и прожив с ней некоторое время, Пьер понимает, что Элен просто красивая девушка, с ледяным сердцем и жестоким нравом, с которой он не сможет обрести свое счастье. После этого герой начинает прислушиваться к идеям масонства, считая, что это то, что он искал. В масонстве его привлекает равенство, братство, любовь. У героя появляется вера в то, что в мире должно быть царство добра и правды, а счастье человека состоит в том, чтобы стремиться к их достижению. Прожив некоторое время по законам братства, Пьер понимает, что масонство, бесполезно в его жизни, так как идеи героя не разделяются братьями: следуя своим идеалам, Пьер хотел облегчить участь крепостных, построить для них больницы, приюты и школы, но не находит поддержки среди других масонов. Также Пьер замечает ханжество, лицемерие, карьеризм среди братьев и, в конце концов, разочаровывается в масонстве. Проходит время, начинается война, и Пьер Безухов рвется на фронт, хоть он и не военный и не разбирается в военном деле. На войне он видит страдание огромного количества людей, от армии Наполеона. У него появляется желание убить Наполеона своими руками, но это ему не удается, и он попадает в плен. В плену он знакомится с Платоном Каратаевым и это знакомство играет важную роль в его жизненном пути. Он осознает истину, которую так долго искал. Он понимает, что человек имеет право на счастье и должен быть счастливым. Пьер Безухов видит истинную цену жизни. Вскоре, Герой обретает долгожданное счастье с Наташей Ростовой, которая была ему не только женой и матерью его детей, но и другом, поддерживающим во всем. Долгий путь прошел Пьер Безухов, наделал много ошибок, но все же пришел к истине, которую можно было обрести, только пройдя трудные испытания судьбы.
В качестве еще одного аргумента хочу привести в пример роман Ф.М. Достоевского “Преступление и наказание”. Главный герой, Родион Раскольников - романтик, гордая и сильная личность. Бывший студент юридического факультета, который он оставил из-за бедности. Закончив обучение, Родион Раскольников решает проверить свою теорию и убивает старуху-процентщицу и ее сестру Лизавету. Но, после убийства Раскольников переживает духовное потрясение. Он ощущает себя чужим к окружающим. У героя появляется горячка, он близок к самоубийству. Тем не менее Раскольников помогает семье Мармеладова, отдавая ей последние деньги. Герою кажется, что его добрые поступки, позволят ему облегчить муки совести. В нем даже пробуждается гордость. Но этого оказывается недостаточно. Из последних сил он противостоит следователю Порфирию Петровичу. Постепенно герой начинает осознавать ценность обычной жизни, его гордость сокрушается, он готов смириться с тем, что является обычным человеком, со своими слабостями и недостатками. Раскольников больше не может молчать: он признается в своем преступлении своей подруге - Соне. Именно она и ставит его на верный путь, и после этого, герой идет в полицейский участок и признается во всем. Героя осуждают на семь лет каторги. Вслед за Родионом на каторгу отправляется полюбившая его Соня. На каторге Раскольников долго болеет. Он мучительно переживает свое преступление, не желает смириться с ним, ни с кем не общается. Воскрешает же его к новой жизни любовь Сонечки и собственная любовь Раскольникова к ней. В результате долгих скитаний, герой все же понимает, какие ошибки он совершил и благодаря полученному опыту осознает истину и обретает душевный покой.
Таким образом, можно сделать вывод, что ошибки в жизни людей случаются. Но, только пройдя трудные испытания, человек приходит к своей цели. Ошибки учат нас, помогают набраться опыта. Нужно научиться делать выводы из своих ошибок и не допускать их в будущем.
8. Опыт и ошибки
Никогда не ошибается тот, кто ничего не делает. Я полностью согласен с данным высказыванием. Действительно, совершение ошибок присуще всем людям и избежать их возможно только в случае бездействия. Человек, который стоит на одном месте и не получает бесценных знаний, приходящих с опытом, исключает в себе процесс саморазвития.
На мой взгляд, совершение ошибок - процесс, который несет полезный результат человеку, то есть предоставляет знания, необходимые ему для решения жизненных трудностей. Обогащая свой опыт, люди с каждым разом совершенствуются, благодаря чему не совершают неправильных поступков в схожих ситуациях. Жизнь человека, не делающего ничего, скучная и тусклая, так как она не мотивирована задачей улучшить себя, познать истинный смысл своей жизни. В итоге такие люди тратят свое драгоценное время на бездействие.
В подтверждение своих слов приведу в пример произведение И.А.Гончарова «Обломов». Главный герой, Обломов, ведет пассивный образ жизни. Важно заметить, что такое бездействие - сознательный выбор героя. Идеалом его жизни является спокойное и мирное существование в Обломовке. Бездействие и пассивное отношение к жизни опустошили человека изнутри, и его жизнь стала бледной и скучной. В душе он давно готов решить все проблемы, однако дальше желания дело не продвигается. Обломов боится совершать ошибки из-за чего он выбирает бездействие, что не является решением его проблемы.
Кроме того, приведу в пример произведение Л.Н.Толстого «Война и мир». Главный герой, Пьер Безухов, в своей жизни совершил немало ошибок и в связи с этим получил бесценные знания, которые использовал в дальнейшем. Все эти оплошности были совершены ради познания своего предназначения в этом мире. В начале произведения Пьер желал прожить счастливую жизнь с красивой барышней, однако, увидев ее истинную сущность, разочаровался в ней и во всем московском обществе. В масонстве его привлекли идеи братства и любви. Вдохновленный идеологией ордена, он решается улучшить жизнь крестьян, но не получает одобрение от своих братьев и решается выйти из масонства. Только попав на войну, Пьер осознал истинный смысл своей жизни. Все его ошибки были совершены не напрасно, именно они показали герою верный путь.
Таким образом, ошибка — это ступенька к знаниям и успеху. Ее необходимо только преодолеть и не оступаться. Наша жизнь — это высокая лестница. И хочется пожелать, чтобы эта лестница вела только вверх.
9. Опыт и ошибки
Верно ли высказывание « Опыт - это самый лучший наставник»? Поразмышляв над этим вопросом, я пришла к выводу, что это суждение верно. Действительно, на протяжении всей своей жизни человек, совершая множество ошибок и принимая неверные решения, делает выводы и получает новые знания, навыки и умения. Благодаря этому человек развивается как личность.
В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература. Так главный герой романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир», Пьер Безухов, совершил множество ошибок, прежде чем обрел истинное счастье. В молодости он мечтал стать членом московского общества, и вскоре получил такую возможность. Однако в скором времени покинул его, так как чувствовал себя там чужим. В дальнейшем Пьер познакомился с Элен Курагиной , которая очаровала своей красотой. Не успев узнать её внутренний мир, герой женился на ней. Вскоре осознал, что Элен просто красивая кукла с жестоким лицемерным нравом, и подал на развод. Несмотря на все свои жизненные разочарования, Пьер продолжал верить в истинное счастье. Так, вступив в масонское общество, герой радовался тому, что обрел смысл жизни. Идеи братства заинтересовали его. Однако он быстро заметил карьеризм и лицемерие среди братьев. Помимо всего прочего он понял, что поставленных целей достичь невозможно, поэтому разорвал связь с орденом. Спустя какое-то время началась война, и Безухов отправился на фронт, где познакомился с Платоном Каратаевым . Новый товарищ помог главному герою понять, в чем заключается истинное счастье. Пьер переоценил жизненные ценности и понял, что счастливым его сделает только семья. Встретив Наташу Ростову, герой разглядел в ней доброту и искренность. Он женился на ней и стал примерным семьянином. Данное произведение заставляет читателя убедиться в том, что огромную роль в получении опыта играют ошибки.
Другим ярким примером является главный герой романа Ф. М. Достоевского, «Преступление и наказание», Родион Раскольников. Для того, чтобы проверить свою теорию на практике, он убил старушку-процентщицу и её сестру, не думая при этом о последствиях. После содеянного его мучила совесть, а признаться в преступлении он не решался, так как боялся ссылки. И чтобы хоть как-то сгладить свою вину, Родион начал заботиться об окружающих. Так, гуляя по парку, Раскольников спас молодую девушку, честь которой хотели осквернить. А также помог незнакомцу, которого переехала лошадь, добраться до дома. По приезде врача, пострадавший умер от потери крови. Родион организовал, похороны за свой счет, и помог детям погибшего. Но ничто не смогло облегчить его мучений, поэтому герой решил написать чистосердечное признание. И только после этого Раскольников смог обрести спокойствие.
Таким образом, опыт - главное богатство, которое накапливается человеком в течение всей его жизни и позволяет ему избежать множества ошибок. Поэтому с данным высказыванием невозможно не согласиться.
1. Честь и бесчестие
В наш жестокий век кажется, что понятия чести и бесчестия умерли. Нет никакой особой необходимости хранить честь девушкам - стриптиз и порочность дорого оплачиваются, а деньги гораздо привлекательней какой-то эфемерной чести. Вспоминается Кнуров из «Бесприданницы» А.Н.Островского: «Есть границы, за которые осуждение не переходит: я могу предложить вам такое громадное содержание, что самые злые критики чужой нравственности должны будут замолчать и разинуть рты от удивления».
Порой кажется, что мужчины давно не мечтают служить на благо Отечества, беречь свою честь и достоинство, защищать Родину. Наверное, литература остаётся единственным свидетельством существования этих понятий.
Самое заветное произведение А.С.Пушкина начинается с эпиграфа: «Береги честь смолоду», - который является частью русской пословицы. Весь роман «Капитанская дочка» даёт нам самое лучшее представление о чести и бесчестьи. Главный герой Петруша Гринёв - человек молодой, практически юноша (в момент отъезда его на службу ему исполнилось «осьмнадцать» лет по свидетельству его матушки), но он преисполнен такой решительности, что готов умереть на виселице, но не запятнать своей чести. И это не только потому, что отец завещал ему так служить. Жизнь без чести для дворянина всё равно, что смерть. Но совсем по-другому поступает его оппонент и завистник Швабрин. Его решение перейти на сторону Пугачёва определяется страхом за свою жизнь. Он, в отличие от Гринёва, умирать не хочет. Закономерен итог жизни каждого из героев. Гринёв проживает достойную, хотя и небогатую жизнь помещика и умирает в кругу своих детей и внуков. А судьба Алексея Швабрина понятна, хотя Пушкин ничего и не говорит об этом, но скорее всего смерть или каторга оборвут эту недостойную жизнь предателя, человека, не сохранившего свою честь.
Война является катализатором самых главных человеческих качеств, она проявляет либо отвагу и мужество, либо подлость и трусость. Доказательство этому мы можем найти в повести В.Быкова «Сотников». Два героя - нравственные полюса повествования. Рыбак - энергичный, сильный, физически крепкий, но вот мужественный ли? Попав в плен, он под страхом смерти предаёт свой партизанский отряд, выдаёт его дислокацию, вооружение, численный состав - словом всё, для того чтобы ликвидировать этот очаг сопротивления фашистам. А вот хилый, болезненный, тщедушный Сотников оказывается мужественным, терпит пытку, и решительно восходит на эшафот, ни секунды не сомневаясь в правильности своего поступка. Он знает, что смерть не так страшна, как угрызения совести от предательства. В конце повести спасшийся от смерти Рыбак пытается повеситься в сортире, но не может, так как не находит подходящего орудия (ремень у него забрали при аресте). Его смерть - вопрос времени, он не окончательно падший грешник, а жить с таким грузом невыносимо.
Годы проходят, в исторической памяти человечества ещё хранятся образцы поступков по чести и совести. Станут ли они примером для моих современников? Думаю, да. Герои, погибшие в Сирии, спасающие людей на пожарах, в катастрофах - доказывают, что есть честь, достоинство, есть и носители этих благородных качеств.
2. Честь и бесчестие
Каждому новорождённому даётся имя. Вместе с именем человек получает историю своего рода, память поколений и представление о чести. Иногда имя обязывает быть достойным своего происхождения. Иногда своими поступками приходится смывать, исправлять негативную память рода. Как не потерять достоинство? Как защитить себя перед лицом возникшей опасности? Очень трудно быть готовым к такому испытанию. В русской литературе можно найти много подобных примеров.
В рассказе Виктора Петровича Астафьева «Людочка» идёт повествование о судьбе юной девушки, вчерашней школьницы, приехавшей в город на поиски лучшей жизни. Выросшая в семье потомственного алкоголика, как примороженная трава, она всю свою жизнь пытается хранить честь, какое-никакое женское достоинство, пытается честно работать, строить отношения с окружающими её людьми, никого не оскорбляя, всем угождая, но держа на расстоянии. И люди её уважают. Уважает за безотказность и трудолюбие её квартирная хозяйка Гавриловна, уважает за строгость и нравственность убогий Артёмка, уважает по-своему, но почему-то молчит об этом, отчим. Все видят в ней человека. Однако на её пути встречается омерзительный тип, уголовник и подонок - Стрекач. Ему не важен человек, его похоть превыше всего. Предательство «друга-ухажёра» Артёмки оборачивается для Людочки страшным финалом. И остаётся девушка со своим горем одна-одинёшенька. Для Гавриловны в этом особой проблемы нет: "Ну сорвали плонбу, подумашь, экая беда. Нонче это не изъян, нонче замуж какую попало берут, тьфу нонче на эти дела…"
Мать вообще отстраняется и делает вид, что ничего не случилось: взрослая, мол, сама пусть выкручивается. Артёмка и «друзья» зовут провести время вместе. А Людочка не хочет жить так, с замаранной, растоптанной честью. Не видя выхода из такого положения, она решает не жить вообще. В своей последней записке она просит прощения: "Гавриловна! Мама! Отчим! Как тебя и зовут-то, не спросила. Люди добрые, простите!"
Уже то, что Гавриловна, а не мать стоит здесь на первом месте, свидетельствует о многом. А самое страшное, что никому дела нет до этой несчастной души. В целом мире - никому…
В романе-эпопее «Тихий Дон» Шолохова каждая героиня имеет своё представление о чести. Дарья Мелехова живет только плотью, о её душе мало говорит автор, да и герои в романе вообще не воспринимают Дарью без этого низменного начала. Её похождения и при жизни мужа, и после его смерти показывают, что честь для неё вообще не существует, она готова совратить собственного свёкра, лишь бы удовлетворить желание. Её жалко, ведь человек так бездарно и пошло проживший свою жизнь, не оставивший о себе никакой доброй памяти - ничтожен. Дарья так и осталась воплощением низменного, похотливого, бесчестного женского нутра.
Честь важна для каждого человека в нашем мире. Но особенно честь женская, девичья остаётся визитной карточкой и всегда привлекает особое внимание. И пусть говорят, что в наше время нравственность - пустой звук, что «замуж какую попало возьмут» (по словам Гавриловны), важно - кто ты таков для себя, а не для окружающих. Поэтому мнения незрелых и недалёких людей в расчет не берутся. Для каждого честь была и будет на первом месте.
3. Честь и бесчестие
Почему честь сравнивается с одеждой? «Береги платье снову», - требует русская пословица. И затем: «.. а честь смолоду». А древнеримский писатель и поэт, философ, автор знаменитого романа «Метаморфозы» (о нём писал А.С.Пушкин в романе «Евгений Онегин») утверждает: «Стыд и честь — как платье: чем больше потрепаны, тем беспечнее к ним относишься». Одежда внешняя, а честь понятие глубинное, нравственное, внутреннее. Что общего? По одёжке встречают… Как часто за внешним лоском мы видим фикцию, а не человека. Получается, что верна пословица.
В повести Н.С.Лескова «Леди Макбет Мценского уезда» главная героиня Катерина Измайлова - молодая красивая купчиха. Вышла она замуж «…не по любви или какому влечению, а так, потому что Измайлов к ней присватался, а она была девушка бедная, и перебирать женихами ей не приходилось». Жизнь в замужестве была для неё мукой. Она, не будучи женщиной одарённой какими-нибудь талантами, даже верой в Бога, проводила время пусто, слоняясь по дому и не зная, чем занять своё праздное существование. Подвернувшийся внезапно дерзкий и отчаянный Серёжа полностью завладел её сознанием. Отдавшись его власти, она потеряла все нравственные ориентиры. Убийство свёкра, а потом и мужа стало чем-то обыденным, простеньким, как ситцевое платье, потрёпанное и вышедшее из обихода, годное разве только на половую тряпку. Так и с чувствами. Они оказались ветошкой. Честь - ничто по сравнению со страстью, которая владела ею полностью. Окончательно обесчещенная, брошенная Сергеем, она решается на самый страшный поступок: самоубийство, но так, чтобы увести из жизни и ту, которую нашёл на замену бывший любовник. И поглотила их обеих страшная ледяная мгла зимней замерзающей реки. Осталась Катерина Измайлова символом глупого безнравственного бесчестья.
Совсем по-другому относится к своей чести Катерина Кабанова - главная героиня драмы А.Н.Островского «Гроза». Её любовь - чувство трагическое, не пошлое. Она до последней секунды сопротивляется своей жажде настоящей любви. Её выбор не намного лучше выбора Измайловой. Борис не Сергей. Он слишком мягкотел, нерешителен. Он даже не может соблазнить молодую любимую женщину. Фактически, она всё сделала сама, потому что тоже очень сильно любила красивого столичного не по-местному одетого, по-другому говорящего молодого человека. Варвара подтолкнула её к этому поступку. Для Катерины её шаг навстречу любви не бесчестье, нет. Она делает выбор в пользу любви, потому что считает это чувство освященным Богом. Отдавшись Борису, она не думала возвращаться к мужу, ведь это было для неё бесчестьем. Жизнь с нелюбимым человеком стала бы для неё бесчестьем. Потеряв всё: любовь, защиту, поддержку - Катерина решается на последний шаг. Она выбирает смерть как избавление от греховного проживания рядом с пошлыми, ханжескими мещанами города Калинова, чьи нравы и устои так и не стали ей родными.
Честь надо беречь. Честь - это твоё имя, а имя твой статус в обществе. Есть статус - человек достойный - счастье тебе улыбается каждым утром. А нет чести - жизнь темна и грязна, как тёмная пасмурная ночь. Берегите честь смолоду… Берегите!
1. Победа и поражение
Наверное, на свете нет людей, которые не мечтали бы о победе. Каждый день мы одерживаем маленькие победы или терпим поражения. Стремясь добиться успеха над собой и своими слабостями, поднимаясь утром на тридцать минут раньше, занимаясь в спортивной секции, готовя уроки, которые плохо даются. Иногда такие победы становятся шагом к успеху, к самоутверждению. Но так бывает не всегда. Кажущаяся победа оборачивается поражением, а поражение, по сути, является победой.
В «Горе от ума» главный герой А.А.Чацкий после трехлетнего отсутствия возвращается в общество, в котором вырос. Всё ему знакомо, про каждого представителя светского общества у него категоричное суждение. «Дома новы, а предрассудки стары», - делает вывод об обновлённой Москве молодой, горячий человек. Фамусовское общество придерживается строгих правил времен Екатерины: «по отцу и сыну честь», «будь плохенький, да если наберётся душ тысячки две родовых - тот и жених», «дверь отперта для званых и незваных, особенно из иностранных», «не то, чтоб новизны вводили, - никогда», «судьи всему, везде, над ними нет судей».
И лишь подобострастие, чинопочитание, лицемерие властвуют над умами и сердцами «избранных» представителей верхушки дворянского класса. Чацкий со своими взглядами оказывается не ко двору. По его мнению, «чины людьми даются, а люди могут обмануться», искать покровительство у власть имущих - низко, добиваться успеха надо умом, а не раболепством. Фамусов, едва услышав его рассуждения, затыкает уши, кричит: «…под суд!» Он считает молодого Чацкого революционером, «карбонарием», опасным человеком, при появлении Скалозуба просит не высказывать свои мысли вслух. А когда молодой человек всё-таки начинает излагать свои взгляды, быстро уходит, не желая нести ответственности за его суждения. Однако полковник оказывается человеком недалёким и улавливает лишь рассуждения по поводу мундиров. Вообще Чацкого мало кто понимает на балу у Фамусова: сам хозяин, Софья и Молчалин. Но каждый из них выносит свой вердикт. Фамусов запретил бы таким людям на выстрел подъезжать к столице, Софья говорит, что он «не человек - змея», а Молчалин решает, что Чацкий просто неудачник. Окончательный вердикт московского света - сумасшествие! В кульминационный момент, когда герой произносит свою программную речь, - никто в зале не слушает его. Можно сказать, что Чацкий терпит поражение, но это не так! И.А.Гончаров считает, что герой комедии - победитель, и с ним нельзя не согласиться. Появление этого человека встряхнуло застойное фамусовское общество, разрушило иллюзии Софьи, пошатнуло положение Молчалина.
В романе И.С.Тургенева «Отцы и дети» сталкиваются в жарком споре два оппонента: представитель молодого поколения - нигилист Базаров и дворянин П.П.Кирсанов. Один прожил жизнь праздную, потратил львиную долю отведённого срока на любовь к известной красавице, светской львице - княгине Р. Но, несмотря на такой образ жизни, он обрёл опыт, испытал, наверное, самое главное чувство, которое настигло его, смыло всё наносное, сбило спесь и самоуверенность. Это чувство - любовь. Базаров смело судит обо всём, считая себя «самоломанным», человеком сделавшим своё имя только собственным трудом, умом. В споре с Кирсановым он категоричен, резок, но соблюдает внешние приличия, а вот Павел Петрович не выдерживает и срывается, косвенно называя Базарова «болваном»: «…прежде они были просто болваны, а теперь они вдруг стали нигилисты».
Внешняя победа Базарова в этом споре, потом на дуэли оказывается поражением в главном противостоянии. Встретив свою первую и единственную любовь, молодой человек не способен пережить поражение, не желает признавать крах, но ничего не может поделать. Без любви, без милых глаз, таких желанных рук и губ жизнь не нужна. Он становится рассеянным, не может сосредоточиться, и никакое отрицание не помогает ему в этом противостоянии. Да, кажется, Базаров победил, ведь он так стоически идёт к смерти, молча борется с недугом, но на самом деле он проиграл, потому что потерял всё, ради чего стоило жить и творить.
Смелость и решительность в любой борьбе крайне необходимы. Но подчас надо отринуть самоуверенность, посмотреть вокруг, перечитать классику, чтобы не ошибиться в правильном выборе. Ведь это твоя жизнь. И побеждая кого-то, подумай, а победа ли это!
2. Победа и поражение
Победа всегда желанна. Мы ждём победы с раннего детства, играя в догонялки или в настольные игры. Во что бы то ни стало нам необходимо победить. И тот, кто побеждает, чувствует себя королём положения. А кто-то - неудачник, потому что не так быстро бегает или просто фишки выпали не те. Так ли уж необходима победа? Кого можно считать победителем? Всегда ли победа является показателем подлинного превосходства.
В комедии Антона Павловича Чехова «Вишнёвый сад» в центре конфликта - противостояние старого и нового. Дворянское общество, воспитанное на идеалах прошлого, остановилось в своём развитии, привыкшие получать всё без особого труда, по праву рождения, Раневская и Гаев беспомощны перед необходимостью действия. Они парализованы, не могут принять решения, сдвинуться с места. Их мир рушится, летит в тартарары, а они строят радужные прожекты, затевают никому не нужный праздник в доме в день торгов имения с аукциона. И тут появляется Лопахин - бывший крепостной, а ныне - хозяин вишнёвого сада. Победа опьянила его. Сначала он пытается скрыть радость, но вскоре торжество переполняет его и, уже не стесняясь, он хохочет и буквально кричит: «Боже мой, господи, вишневый сад мой! Скажите мне, что я пьян, не в своем уме, что все это мне представляется...»
Конечно, рабство его деда и отца, возможно, оправдывают его поведение, но перед лицом, по его словам, любимой Раневской это выглядит, как минимум, бестактно. И тут его уже трудно остановить, как настоящий хозяин жизни, победитель он требует: «Эй, музыканты, играйте, я желаю вас слушать! Приходите все смотреть, как Ермолай Лопахин хватит топором по вишневому саду, как упадут на землю деревья!»
Может быть, с точки зрения прогресса победа Лопахина - это шаг вперёд, но как-то грустно становится после таких побед. Сад вырубают, не дожидаясь отъезда бывших хозяев, Фирса забывают в заколоченном доме… Есть ли утро у такой пьесы?
В рассказе Александра Ивановича Куприна «Гранатовый браслет» в центре внимания находится судьба молодого человека, посмевшего полюбить женщину не своего круга. Г.С.Ж. давно и преданно любит княгиню Веру. Его подарок - гранатовый браслет - сразу привлёк внимание женщины, потому что камни вдруг загорелись как «прелестные густо-красные живые огни. «Точно кровь!» — подумала с неожиданной тревогой Вера». Неравные отношения всегда чреваты серьёзными последствиями. Тревожные предчувствия не обманули княгиню. Необходимость во что бы то ни стало поставить на место зарвавшегося негодяя возникает не столько у мужа, сколько у брата Веры. Появившись перед лицом Желткова, представители высшего света априори ведут себя, как победители. Поведение Желткова укрепляет их в своей уверенности: «его дрожащие руки забегали, теребя пуговицы, щипля светлые рыжеватые усы, трогая без нужды лицо». Бедный телеграфист раздавлен, растерян, чувствует себя виноватым. Но только Николай Николаевич вспоминает власти, к которым хотели обратиться защитники чести жены и сестры, как Желтков внезапно меняется. Над ним, над его чувствами никто не властен, кроме предмета обожания. Никакие власти не в силах запретить любить женщину. А пострадать ради любви, отдать за неё жизнь - вот истинная победа великого чувства, которое посчастливилось испытать Г.С.Ж. Он уходит молча и уверенно. Его письмо Вере - гимн великому чувству, торжествующая песнь Любви! Его смерть - его победа над ничтожными предрассудками жалких вельмож, чувствующих себя хозяевами жизни.
Победа, как выясняется, бывает опаснее и отвратительней поражения, если она попирает вечные ценности, искажает нравственные основы жизни.
3. Победа и поражение
Публилий Сир - римский поэт, современник Цезаря считал, что славнейшая победа - победа над самим собой. Мне кажется, что каждый мыслящий, достигший совершеннолетия человек должен одержать хотя бы одну победу над собой, над своими недостатками. Возможно, это лень, страх или зависть. Но что такое победа над собой в мирное время? Так мелкая борьба с личными недостатками. А вот победа в войне! Когда речь идёт о жизни и смерти, когда всё вокруг тебя становится врагом, готовым в любой момент прекратить твоё существование?
Такую борьбу выдержал Алексей Мересьев - герой «Повести о настоящем человеке» Бориса Полевого. Лётчик был подбит на своём самолёте фашистским истребителем. Отчаянно-смелый поступок Алексея, вступившего в неравную борьбу с целым звеном, закончился поражением. Подбитый самолёт рухнул на деревья, чем смягчил удар. Упавший на снег лётчик получил серьёзные повреждения стоп. Но, несмотря на невыносимую боль, он, превозмогая своё страдание, решил двигаться по направлению к своим, делая несколько тысяч шагов в день. Каждый шаг становится для Алексея мукой: он «чувствовал, что слабеет от напряжения и боли. Закусив губу, он продолжал идти». Спустя несколько дней заражение крови начало распространяться по всему телу, и боль становилась всё невыносимей. Не имея возможности встать на ноги, он решил ползти. Теряя сознание, он двигался вперёд. На восемнадцатые сутки он дошёл до людей. Но главное испытание было впереди. Алексею ампутировали обе ступни. Он пал духом. Однако нашёлся человек, который смог вернуть ему веру в себя. Алексей понял, что сможет летать, если научится ходить на протезах. И вновь мука, страдание, необходимость терпеть боль, преодолевая свою слабость. Потрясает эпизод возвращения лётчика в строй, когда герой говорит инструктору, сделавшему замечание насчёт обуви, что ноги у него не замёрзнут, так как их нет. Удивление инструктора было неописуемым. Такая победа над собой - настоящий подвиг. Становится понятно, что означают слова, что сила духа обеспечивает победу.
В рассказе М.Горького «Челкаш» в центре внимания два человека, совершенно противоположные по своему менталитету, целям в жизни. Челкаш - босяк, вор, преступник. Он отчаянно смел, дерзок, его стихия - море, истинная свобода. Деньги для него мусор, он никогда не стремится их копить. Если они есть (а добывает он их, постоянно рискуя свободой и жизнью), он их тратит. Если нет - не печалится. Другое дело - Гаврила. Он крестьянин, приехал в город на заработки, чтобы построить свой дом, чтобы жениться, завести хозяйство. В этом видит он своё счастье. Согласившись на аферу с Челкашом, он не предполагал, что будет так страшно. По его поведению понятно, насколько он труслив. Однако, увидев пачку денег в руках Челкаша, он теряет рассудок. Деньги опьянили его. Он готов убить ненавистного преступника, лишь бы заполучить нужную для постройки дома сумму. Челкаш внезапно жалеет несчастного незадачливого несостоявшегося убийцу и отдаёт ему почти все деньги. Так, на мой взгляд, горьковский босяк побеждает в себе ненависть к Гавриле, возникшую при первой встрече, и становится на позицию милосердия. Кажется, что здесь нет ничего особенного, но я считаю, что победить в себе ненависть - значит одержать победу не только над собой, но и над всем миром.
Так, победы начинаются с маленьких прощений, честных поступков, с умения войти в положение другого. Это и есть начало большой победы, имя которой жизнь.
1. Дружба и вражда
Как трудно дать определение такому простому понятию как дружба. Ещё в раннем детстве мы обретаем друзей, они как-то сами собой появляются в школе. Но иногда бывает всё наоборот: бывшие друзья вдруг становятся врагами, и весь мир источает враждебность. В словаре дружбой называются личные бескорыстные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. А вражда, по мнению лингвистов, - отношения и действия, проникнутые неприязнью, ненавистью. Как происходит сложный процесс перехода от любви и искренности к неприязни, ненависти и вражде? И к кому бывает любовь в дружбе? К другу? Или к себе самому?
В романе Михаила Юрьевича Лермонтова «Герой нашего времени» Печорин, размышляя о дружбе, утверждает, что один человек всегда является рабом другого, хотя никто себе в этом не признается. Герой романа считает, что он на дружбу не способен. А ведь Вернер проявляет самые искренние чувства по отношению к Печорину. Да и Печорин даёт Вернеру самую позитивную оценку. Кажется, что ещё нужно для дружбы? Они так хорошо понимают друг друга. Затевая интригу с Грушницким и Мери, Печорин получает самого надёжного союзника в лице доктора Вернера. Но вот в самый ответственный момент Вернер отказывается понимать Печорина. Ему кажется естественным предупредить трагедию (накануне он предсказал, что Грушницкий станет новой жертвой Печорина), но не останавливает дуэль и допускает гибель одного из дуэлянтов. Действительно, он подчиняется Печорину, попадая под влияние его сильной натуры. Но потом он пишет записку: «Доказательств против вас нет никаких, и вы можете спать спокойно… если сможете… Прощайте».
В этом «если сможете» слышится отказ от ответственности, он считает себя вправе упрекать «приятеля» за такой проступок. Но больше не хочет его знать: «Прощайте», - звучит бесповоротно. Да, не так поступил бы настоящий друг, он разделил бы ответственность и не допустил трагедию не только в мыслях, но на деле. Так дружба (хотя Печорин так не считает) переходит в неприязнь.
Аркадий Кирсанов и Евгений Базаров приезжают в родовое поместье Кирсановых на отдых. Так начинается история романа Ивана Сергеевича Тургенева «Отцы и дети». Что сделало их приятелями? Общие интересы? Общее дело? Взаимная любовь и уважение? Но оба они нигилисты и не принимают чувства за истину. Может, Базаров едет к Кирсанову только по тому, что ему по дороге домой удобно проехать половину пути за счёт друга?.. Во взаимоотношениях с Базаровым Аркадий каждый день открывает в друге какие-то новые черты характера. Его незнание поэзии, непонимание музыки, самоуверенность беспредельное самолюбие, особенно когда он утверждает, «что ни боги горшки обжигают», отзываясь о Кукшиной и Ситникове. Затем любовь к Анне Сергеевне, с которой никак не желает примириться его «друг-бог». Самолюбие не позволяет Базарову признать своё чувство. Он лучше откажется от друзей, от любви, чем признает себя поверженным. Прощаясь с Аркадием, он бросает: «Ты славный малый; но всё-таки мякенький либеральный барич…» И хотя в словах этих нет ненависти, но неприязнь чувствуется.
Дружба, истинная, настоящая, явление редкое. Желание дружить, взаимная симпатия, общие интересы - это лишь предпосылки для дружбы. А будет ли она развиваться, чтобы стать проверенной временем, зависит лишь от терпения и умения отказаться от себя, от любви к самому себе, в первую очередь. Любить друга - это думать о его интересах, а не о том, как ты будешь выглядеть в глазах окружающих, оскорбит ли это твоё самолюбие. И умение выйти из конфликта достойно, уважая мнение друга, но, не поступаясь собственными принципами, чтобы дружба не переросла в неприязнь.
2. Дружба и вражда
Среди вечных ценностей дружба всегда занимала одно из самых первых мест. Но каждый понимает дружбу по-своему. Кто-то ищет в друзьях выгоду, какие-то дополнительные привилегии в получении материальных льгот. Но такие друзья до первой проблемы, до беды. Не случайно пословица гласит: «друзья познаются в беде». А вот французский философ М.Монтень утверждал: «В дружбе нет никаких иных расчетов и соображений, кроме нее самой». И только такая дружба является настоящей.
В романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» примером такой дружбы можно считать отношения Раскольникова и Разумихина. Оба студенты юридического факультета, оба живут в нищете, оба ищут дополнительные заработки. Но в один прекрасный момент, заражённый идеей сверхчеловека, Раскольников бросает всё и готовится к «делу». Полгода постоянного самокопания, поисков пути обмануть судьбу выбивают Раскольникова из привычного ритма жизни. Он не берет переводов, не даёт уроков, не ходит на занятия, в общем, ничего не делает. И всё-таки в трудную минуту сердце ведёт его к другу. Разумихин - полная противоположность Раскольникову. Он трудится, всё время крутится, зарабатывая копейки, но этих копеек ему хватает на жизнь и даже на веселье. Раскольников словно ищет возможность сойти с того «пути», на который встал, потому что «Разумихин был еще тем замечателен, что никакие неудачи его никогда не смущали и никакие дурные обстоятельства, казалось, не могли придавить его». А Раскольников раздавлен, доведён до крайней степени отчаяния. И Разумихин, поняв, что друг (хотя Достоевский настоятельно пишет «приятель») в беде уже не отходит от него до самого суда. А на суде выступает защитником Родиона и приводит доказательства его душевной щедрости, благородства, свидетельствуя о том, что «в бытность свою в университете, из последних средств своих помогал одному своему бедному и чахоточному университетскому товарищу и почти содержал его в продолжение полугода». Срок за двойное убийство был сокращён почти вдвое. Таким образом, Достоевский доказывает нам идею божьего промысла, что люди спасаются людьми. И пусть кто-то скажет, что Разумихин не оказался в проигрыше, заполучив красавицу жену, сестру друга, но разве он думал о собственной выгоде? Нет, он всецело был поглощён заботой о человеке.
В романе И.А.Гончарова «Обломов» не менее щедр и заботлив оказывается Андрей Штольц, который всю свою жизнь пытается вытащить своего друга Обломова из болота его существования. Он один способен поднять Илью Ильича с дивана, придать движения его монотонной обывательской жизни. Даже когда Обломов окончательно поселяется у Пщеницыной, Андрей предпринимает ещё несколько попыток, поднять его с дивана. Узнав, что Тарантьев с управляющим Обломовки фактически обокрал друга, берёт дело в свои руки и наводит порядок. Хотя это не спасает Обломова. Но Щтольц честно выполнил свой долг перед другом, а после смерти непутёвого товарища детства забирает его сына для воспитания, не желая оставлять ребёнка в среде, которая буквально затянута тиной безделья, мещанства.
М.Монтень утверждал: «В дружбе нет никаких иных расчетов и соображений, кроме нее самой».
Только такая дружба является настоящей. Если человек, называющийся другом, вдруг начнёт, заискивая, просить о помощи или за оказанную услугу начнет сводить счёты, мол, я тебе вон как помог, а что для меня сделал, - откажитесь от такого друга! Вы ничего не потеряете, кроме завистливого взгляда, недоброжелательного слова.
3. Дружба и вражда
Откуда берутся недруги? Мне всегда было непонятно: когда, отчего, почему возникают у людей враги? Как зарождается вражда, ненависть, что в организме человека руководит этим процессом? И вот у тебя уже есть враг, что с ним делать? Как отнестись к его личности, поступкам? Идти по пути ответных мер, по принципу око за око, зуб за зуб? Но к чему приведёт эта вражда. К разрушению личности, к уничтожению добра в глобальном масштабе. Вдруг во всём мире? Наверное, каждый так или иначе встречался с проблемой противостояния с врагами. Как победить ненависть к таким людям?
В повести В.Железнякова «Чучело» показана страшная история столкновения девочки с классом, который объявил бойкот человеку, по ложному подозрению, не разбираясь в справедливости собственного приговора. Ленка Бессольцева - сердобольная, с открытой душой девочка - попав в новый класс, оказалась в одиночестве. Никто не хотел с ней дружить. И только благородный Димка Сомов заступился за неё, протянул руку помощи. Особенно страшно стало, когда этот же надёжный друг предал Лену. Зная, что девочка не виновата, он не говорил правды оголтелым, озлобленным одноклассникам. Боялся. И позволил её травить в течение нескольких дней. Когда правда была открыта, когда все узнали, кто виноват в несправедливом наказании всего класса (отмена долгожданной поездки в Москву), гнев школьников обрушился теперь на Димку. Жаждущие мести одноклассники требовали, чтобы все проголосовали против Димки. Одна Ленка отказалась объявлять бойкот, потому что сама прошла через весь ужас травли: «Я была на костре… И по улице меня гоняли. А я никогда никого не буду гонять… И никогда никого не буду травить. Хоть убейте!» Своим отчаянно смелым и самоотверженным поступком Лена Бессольцева учит весь класс благородству, милосердию и всепрощению. Она поднимается над собственной обидой и в равной степени одинаково относится к своим мучителям и своему другу-предателю.
В маленькой трагедии А.С.Пушкина «Моцарт и Сальери» показана сложная работа сознания признанного величайшего композитора восемнадцатого века - Сальери. Дружба Антонио Сальери и Вольфганга Амадея Моцарта была основана на зависти успешного, трудолюбивого, но не такого талантливого композитора, признанного всем обществом, богатого и успешного к более младшему, но такому искромётному, яркому чрезвычайно талантливому, но бедному и не признанному при жизни человеку. Конечно, версия отравления друга уже давно развенчана, и даже снято двухсотлетнее вето на исполнение произведений Сальери. Но история, благодаря которой Сальери остался в памяти (во многом из-за пьесы Пушкина) учит нас не всегда доверять друзьям, они могут подлить яда в твой бокал, только из благих побуждений: спасти справедливости ради ваше благородное имя.
Друг-предатель, друг-враг… где граница этих состояний. Как часто человек способен перейти в лагерь твоих врагов, изменить к тебе отношение? Счастлив тот, кто никогда не терял друзей. Поэтому, я думаю, что Менандр всё-таки был прав, и друзей и врагов нужно судить равной мерой, чтобы не погрешить против чести и достоинства, против совести. Однако никогда нельзя забывать о милосердии. Оно превыше всех законов справедливости.
Что первым приходит на ум, когда мы слышим слова "опыт и ошибки"? Совершенно верно, одно из бессмертных творений нашего великого поэта Александра Сергеевича Пушкина:
О сколько нам открытий чудных
Готовят просвещенья дух
И Опыт, [сын] ошибок трудных,
И Гений, [парадоксов] друг,
[И Случай, бог изобретатель]
Поэтому не исключаю, что разработчикам тематических направлений итогового сочинения этого года они тоже пришли на ум. И есть вероятность, что в сочинении нужно будет прослеживать путь героя к опыту через пробы и ошибки.
Словарь Д.Н. Ушакова:
"Ошибка - неправильность в действиях, поступках, высказываниях, мыслях, погрешность."
"Опыт - совокупность практически усвоенных знаний, уменья, навыков; отражение в человеческом сознании объективного мира, получаемое через посредство чувственного восприятия на основе практики изменения мира (филос.)"
Словарь Т.Ф. Ефремовой:
"Опыт - отражение в человеческом сознании законов объективного мира и общественной практики, полученное в результате активного практического познания; совокупность практически усвоенных знаний, навыков; знание жизни, основанное на пережитом, испытанном."
При подготовке к итоговому сочинению, а также при выполнении заданий на дом хорошо помогают цитаты известных людей. По ним можно определить и примерные аспекты, которые могут быть заявлены в теме самого сочинения в декабре.
"Для большинства из нас опыт - это кормовые огни корабля, которые освещают лишь пройденный путь." С. Коллридж
"Опыт породил больше робких людей, чем умных." Г. Шоу
"Опыт - это имя, которое большинство людей дает наделанным глупостям или пережитым неприятностям." А. Мюссе
"Опыт не имеет никакого морального значения; опытом люди называют свои ошибки. Моралисты, как правило, всегда видели в опыте средство предостережения и считали, что он влияет на формирование характера. Они славили опыт, ибо он учит нас, чему надо следовать и чего избегать. Но опыт не обладает движущей силой. В нем так же мало действенного, как и в человеческом сознании. По существу, он только свидетельствует, что наше грядущее обычно бывает подобно нашему прошлому и что грех, совершенный однажды с содроганием, мы повторяем в жизни много раз – но уже с удовольствием." О. Уайльд
"Опыт - это школа, в которой человек узнает, каким дураком он был раньше." Г. Шоу
"Добрую часть своей жизни мы выпалываем то, что вырастили в сердце своем в юности. Операция эта называется приобретением опытности." О. Бальзак
"Литература дает нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни . Она делает человека интеллигентным, развивает в нем не только чувство красоты, но и понимание – понимание жизни, всех ее сложностей, служит проводником в другие эпохи и к другим народам, раскрывает перед вами сердца людей. Одним словом, делает вас мудрыми." Д. Лихачев
"Кто никогда не совершал ошибок, тот никогда не пробовал что-то новое." А. Эйнштейн
"Три пути ведут к знанию: путь размышления - это путь самый благородный, путь подражания - это путь самый легкий и путь опыта - это путь самый горький." Конфуций
"Забыть боль так трудно - но ещё труднее помнить хорошее.
Счастье не оставляет шрамов. Мирные времена ничему нас не учат." Чак Паланик
"Вовсе нелегко отыскать книгу, которая научила нас столь же многому, как книга, написанная нами самими." Ф. Ницше
Возможно, тематическое направление "Опыт и ошибки" - не самое сложное, потому что путь большинства героев к финалу произведения - это путь проб и ошибок. Кто-то приобретает опыт и меняется, а кого-то ошибки ничему не учат. Поэтому смело можно брать практически любое произведение литературы, особенно объемное:
А.С. Пушкин "Евгений Онегин" (жизненный опыт Евгения привел его к хандре, встреча татьяны с Евгением дала ей опыт любви и разочарования);
Л.Н. Толстой "Война и мир" (Пьер Безухов, путь истинной дружбы, настоящей любви, обретения цели в жизни);
И.С. Тургенев "Отцы и дети" (Евгений Базаров - путь от нигилизма к принятию многогранности мира);
М. Булгаков "Записки юного врача" (Бомгард, приобретение профессионального опыта, его цена);
Б. Васильев "Самый последний день" ("- Политически товарищ Ковалев человек девственный, - сказал года два назад начальник отделения комиссару Белоконю - просто пришлось к случаю... - Но девственность восполняется большим опытом, товарищ комиссар. Большим опытом и исключительным старанием...");
Б. Акунин, детективы об Эрасте Фандорине;
Ч. Паланик "Бойцовский клуб" (приобретение опыта оборачивается для героя трагедией);
Д. Сэлинджер "Над пропастью во ржи" (обретение жизненного опыта Холденом);
Р. Брэдбери "451 градус по Фаренгейту" (ошибки и опыт Гая Монтэга).
Пример сочинения на тему: «Опыт – сын ошибок трудных»
Жизненный опыт… Из чего он складывается? Из совершённых поступков, сказанных слов, принятых решений, как верных, так и неверных. Зачастую опыт – это те выводы, которые мы делаем, допуская ошибки. Есть вопрос: чем жизнь отличается от школы? Ответ звучит так: жизнь дает контрольную прежде урока. И действительно, человек порой неожиданно для себя оказывается в сложной ситуации и может принять неверное решение, совершить опрометчивый поступок. Иногда его действия ведут к трагическим последствиям. И лишь позже он осознаёт, что допустил ошибку, и усваивает урок, преподанный ему жизнью.
Обратимся к литературным примерам. В рассказе В.Осеевой «Рыжий кот» мы видим двух мальчиков, которые извлекли жизненный урок из собственной ошибки. Случайно разбив окно, они были уверены, что хозяйка, пожилая одинокая женщина, непременно пожалуется их родителям и тогда наказания не избежать. В отместку они украли у нее ее любимца, рыжего кота, и отдали того незнакомой старушке. Однако вскоре мальчики поняли, что своим поступком причинили невыразимое горе Марье Павловне, ведь кот был единственным напоминанием о рано умершем единственном сыне женщины. Видя, как она страдает, мальчики прониклись сочувствием к ней, поняли, что совершили ужасную ошибку, и попытались исправить ее. Они отыскали кота и вернули его хозяйке. Мы видим, как они меняются на протяжении рассказа. Если в начале рассказа ими руководят эгоистические побуждения, страх, желание избежать ответственности, то в конце герои уже не думают о себе, их поступки продиктованы состраданием, желанием помочь. Жизнь преподала им важный урок, и ребята усвоили его.
Вспомним рассказ А.Масс «Ловушка». В нем описывается поступок девочки по имени Валентина. Героиней испытывает неприязнь по отношению к жене брата Рите. Это чувство настолько сильно, что Валентина решает устроить невестке ловушку: вырыть ямку и замаскировать ее, чтобы Рита, наступив, упала. Она осуществляет свой замысел, и Рита попадает в приготовленную ловушку. Только вдруг выясняется, что она была на пятом месяце беременности и в результате падения может потерять ребенка. Валентина в ужасе от содеянного. Она не хотела никого убивать, тем более ребенка! Теперь ей придется жить с непреходящим чувством вины. Совершив, возможно, непоправимую ошибку, героиня приобрела хотя и горький, но ценный жизненный опыт, который в будущем, возможно, убережет ее от неверных шагов, изменит отношение к людям и к себе, заставит задуматься над последствиями своих действий.
Подводя итоги сказанному, хочется добавить, что опыт, будучи часто следствием «ошибок трудных», оказывает большое влияние на нашу дальнейшую жизнь. С опытом приходит понимание многих важных истин, меняется мировоззрение, наши решения становятся более взвешенными. И в этом его главная ценность.
(394 слова)
Пример сочинения на тему: "Важен ли для нас опыт предыдущих поколений?"
Важен ли для нас опыт предыдущих поколений? Размышляя над этим вопросом, нельзя не прийти к ответу: конечно, да. Опыт наших отцов и дедов, всего нашего народа, несомненно, значим для нас, ведь накопленная за века мудрость указывает нам дальнейший путь, помогает избежать многих ошибок. Так, старшее поколение россиян прошло испытание Великой Отечественной войной. Неизгладимый след оставила война в сердцах тех, кому довелось своими глазами видеть ужасы военных дней. Нынешнее поколение, хотя и знает о них лишь понаслышке, из книг и фильмов, рассказов ветеранов, тоже понимает, что ничего страшнее нет и быть не может. Горький опыт суровых военных лет учит нас не забывать о том, сколько горя и страданий может принести война. Мы должны помнить об этом, чтобы трагедия не повторялась вновь и вновь.
Страшные испытания военных дней ярко показаны в произведениях русской и зарубежной литературы. Вспомним роман А.Лиханова «Мой генерал». В главе «Еще одна история. Про трубача» автор повествует о человеке, попавшем в концлагерь во время Великой Отечественной войны. Он был трубач, и немцы заставили его вместе с другими пленными музыкантами играть веселые мелодии, провожая людей в «баню». Только это была вовсе не баня, а печи, где пленных сжигали, и музыканты знали об этом. Невозможно без содрогания читать строки, в которых описываются зверства фашистов. Николай, так звали героя этой истории, чудом остался жив после расстрела. Автор показывает, какие страшные испытания выпали на долю его героя. Его освободили из лагеря, он узнал, что во время бомбежки пропала его семья – жена и ребенок. Он долго искал своих близких, а потом понял, что война погубила и их. Лиханов так описывает состояние души героя: «Словно умер трубач. Живой, да не живой. Ходит, ест, пьет, но будто не он ходит, ест, пьет. А другой человек совсем. Музыку до войны больше всего любил. После войны слышать не может». Читатель понимает, что рана, нанесенная человеку войной, никогда не затянется до конца.
В стихотворении К.Симонова «Майор привез мальчишку на лафете» также показана трагедия войны. Мы видим маленького мальчика, которого отец вывез из Брестской крепости. Ребенок прижимает к груди игрушку, а сам – седой. Читатель понимает, какие недетские испытания выпали на его долю: у него погибла мать, а сам он всего за несколько дней видел столько страшного, что нельзя передать словами. Недаром писатель говорит: «За десять лет на том и этом свете ему зачтутся эти десять дней». Мы видим, что война не щадит никого: ни взрослых, ни детей. И нет более важного урока будущим поколениям: мы должны беречь мир на все планете, не позволять трагедии снова повторяться.
Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод: опыт предыдущих поколений учит нас не повторять трагических ошибок, предостерегает от неверных решений. Показателен эксперимент, проведенный журналистами Первого канала. Они подходили к людям на улице с вопросом: нужно ли нанести превентивный удар по США? И ВСЕ опрошенные однозначно отвечали «нет». Эксперимент показал, что современное поколение россиян, знающее о трагическом опыте отцов и дедов, понимает, что война несет только ужас и боль, и не желает, чтобы это повторилось.
(481 слово)
Пример сочинения на тему: "Какие ошибки можно назвать непоправимыми?"
Возможно ли прожить жизнь, не совершив ошибок? Думается, нет. Человек, идущий по жизненному пути, не застрахован от неверного шага. Порой он совершает поступки, которые приводят к трагическим последствиям, ценой неверных решений становится чья-либо жизнь. И, хотя человек в конце концов понимает, что поступил неправильно, изменить уже ничего нельзя.
Непоправимую ошибку совершает героиня сказки Н.Д. Телешова «Белая цапля». Принцесса Изольда пожелала иметь необыкновенный свадебный наряд, в том числе украшение из хохолка цапли. Она знала, что ради этого хохолка цаплю нужно будет убить, но это не остановило принцессу. Подумаешь, одна цапля! Она ведь все равно умрет раньше или позже. Эгоистическое желание Изольды оказалось сильнее всего. Позже она узнала, что ради прекрасных хохолков цапель стали убивать тысячами и в итоге полностью уничтожили. Принцесса была потрясена, узнав, что из-за нее истреблен весь их род. Она поняла, что совершила ужасную ошибку, которую теперь невозможно было исправить. В то же время эта история стала жестоким уроком для Изольды, заставила ее задуматься над своими поступками и их последствиями. Героиня решила, что больше никогда никому не причинит зла, более того, она станет творить добро, будет думать не о себе, а о других.
Вспомним рассказ «Каникулы на марсе» Р.Бредбери. В нем описывается семья, прилетевшая на Марс. Сначала кажется, что это увеселительная поездка, но позже мы узнаем, что герои – одни из немногих, кто успел спастись с Земли. Человечество совершило страшную, непоправимую ошибку: «Наука слишком стремительно и слишком далеко вырвалась вперед, и люди заблудились в машинных дебрях… Не тем занимались; без конца придумывали все новые и новые машины - вместо того, чтобы учиться управлять ими». Мы видим, к каким трагическим последствиям это привело. Увлекшись научно-техническим прогрессом, люди забыли о самом важном и стали уничтожать друг друга: «Войны становились все более разрушительными и в конце концов погубили Землю… Земля погибла». Человечество само уничтожило свою планету, свой дом. Автор показывает, что ошибка, совершенная людьми, непоправима. Однако для горстки спасшихся она станет горьким уроком. Возможно, человечество, продолжив жить на Марсе, выберет иной путь развития и избежит повторения подобной трагедии.
Подводя итоги сказанному, хочется добавить: некоторые ошибки, совершаемые людьми приводят к трагическим последствиям, которые невозможно исправить. Однако даже самый горький опыт - наш учитель, который помогает пересмотреть свое отношение к миру и предостерегает от повторения неверных шагов.
(368 слов)
Пример сочинения на тему: "Что добавляет читательский опыт жизненному опыту?"
Что добавляет читательский опыт жизненному опыту? Размышляя над этим вопросом, нельзя не прийти к ответу: читая книги, мы черпаем мудрость поколений. Должен ли человек постигать важные истины лишь на собственном опыте? Конечно, нет. Книги дают ему возможность учиться на ошибках героев, осмысливать опыт всего человечества. Уроки, извлеченные из прочитанных произведений, помогут человеку принимать верные решения, предостерегут от совершения ошибок.
Обратимся к литературным примерам. Так, в произведении В. Осеевой «Бабка» рассказывается о пожилой женщине, к которой пренебрежительно относились в семье. Главную героиню в семье не уважали, часто упрекали, даже не считали нужным здороваться. Ей грубили, даже называли не иначе как «бабка». Никто не ценил того, что она делала для близких, а ведь она целыми днями чистила, мыла, варила. Ее забота не вызывала чувства признательности у семьи, воспринималась как нечто само собой разумевшееся. Автор подчеркивает беззаветную, всепрощающую любовь бабушки к детям и внуку. Прошло много времени, прежде чем внук Борька стал понимать, как он и его родители были неправы по отношению к ней, ведь ни разу никто из них не сказал ей доброго слова. Первым толчком стал разговор с приятелем, который рассказал, что в его семье бабушка - самая главная, ведь она всех вырастила. Это заставило Борьку задуматься об отношении к собственной бабушке. Однако только после ее смерти Борька понял, как сильно она любила свою семью, как много для нее делала. Осознание ошибок, мучительное чувство вины и запоздалое раскаяние пришли лишь тогда, когда уже ничего нельзя было исправить. Глубокое чувство вины охватывает героя, но изменить уже ничего нельзя, бабушку не вернуть, а значит нельзя сказать слова прощения и запоздалой благодарности. Этот рассказ учит нас ценить близких людей, пока они рядом, проявлять к ним внимание и любовь. Несомненно, эту важную истину человек должен усвоить до того, как станет слишком поздно, и горький опыт литературного героя поможет читателю избежать подобной ошибки в собственной жизни.
В рассказе А.Масс «Трудный экзамен» говорится об опыте преодоления трудностей. Главная героиня - девочка по имени Аня Горчакова, которая сумела выдержать непростое испытание. Героиня мечтала стать актрисой, хотела, чтобы родители, приехав на спектакль в детский лагерь, оценили ее игру. Она очень старалась, но ее ждало разочарование: в назначенный день ее родители так и не приехали. Охваченная чувством отчаяния, она решила не выходить на сцену. Доводы воспитательницы помогли ей справиться со своими чувствами. Аня поняла, что не должна подводить товарищей, ей нужно научиться владеть собой и выполнить свою задачу, несмотря ни на что. Так и вышло, она играла лучше всех. Именно этот случай научил героиню владеть собой. Первый опыт преодоления трудностей помог девочке добиться своей цели – впоследствии она стала известной актрисой. Писатель хочет преподать нам урок: как бы ни были сильны негативные чувства, мы должны уметь справляться с ними и идти к поставленной цели, несмотря на разочарования и неудачи. Опыт героини рассказа поможет читателю задуматься над собственным поведением в трудных ситуациях, укажет верный путь.
Таким образом, можно сказать, что читательский опыт играет важную роль в жизни человека: литература дает нам возможность понять важные истины, формирует наше мировоззрение. Книги – это источник света, который озаряет нам жизненный путь.
(497 слов)
Пример сочинения на тему: «Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть, набираться опыта?»
Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть, набираться опыта? Отвечая на этот вопрос, можно сказать, что это могут быть самые разные события.
Быстрее всего ребенок взрослеет, когда оказывается в тяжелой ситуации, например во время войны. Война отнимает у него близких, на его глазах погибают люди, рушится мир. Испытывая горе и страдания, он начинает иначе воспринимать действительность, на этом его детство заканчивается.
Обратимся к стихотворению К.Симонова «Майор привез мальчишку на лафете». Мы видим маленького мальчика, которого отец вывез из Брестской крепости. Ребенок прижимает к груди игрушку, а сам – седой. Читатель понимает, какие недетские испытания выпали на его долю: у него погибла мать, а сам он всего за несколько дней видел столько страшного, что нельзя передать словами. Недаром писатель говорит: «За десять лет на том и этом свете ему зачтутся эти десять дней». Война калечит душу, отнимает детство, заставляет преждевременно взрослеть.
Но не только страдания дают толчок к взрослению. Для ребенка важен опыт, который он приобретает, когда самостоятельно принимает решения, учится отвечать не только за себя, но и за других, начинает о ком-то заботиться.
Так, в повести А.Алексина «А тем временем где-то…» главный герой Сергей Емельянов, случайно прочитав письмо, адресованное отцу, узнает о существовании его бывшей жены. Женщина просит о помощи. Казалось бы, Сергею нечего делать в ее доме, и его первым порывом было просто вернуть ей ее письмо и уйти. Но сочувствие горю этой женщины, покинутой когда-то мужем, а теперь и приемным сыном, заставляет его выбрать другой путь. Сережа решает постоянно навещать Нину Георгиевну, помогать ей во всем, спасать от самой страшной беды – одиночества. И когда отец предлагает ему поехать на каникулах к морю, герой отказывается. Ведь он обещал Нине Георгиевне быть рядом с ней и не может стать ее новой потерей. Автор подчеркивает, что именно этот жизненный опыт героя делает его взрослее, недаром Сергей признается: «Быть может, потребность стать чьим-то защитником, избавителем пришла ко мне первым зовом мужской взрослости. Нельзя забыть того первого человека, который стал нуждаться в тебе».
Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод, что ребенок взрослеет, когда в его жизни наступают переломные моменты, кардинально меняющие его жизнь.
В рамках направления возможны рассуждения о ценности духовного и практического опыта отдельной личности, народа, человечества в целом, о цене ошибок на пути познания мира, обретения жизненного опыта.
Литература часто заставляет задуматься о взаимосвязи опыта и ошибок: об опыте, предотвращающем ошибки, об ошибках, без которых невозможно движение по жизненному пути, и об ошибках непоправимых, трагических. ФИПИ
Это направление нацеливает на рассуждения о важности знаний, умений и навыков, приобретенных в практической деятельности, и о значении тех выводов, которые мы делаем в результате совершенных ошибок.
Обратимся к словарям
Опыт (Словарь С.И. Ожегова)
1. - отражение в сознании людей законов объективного мира и общественной практики, полученное в результате их активного практического познания. Пример: Чувствительный о.
Опыт (Словарь синонимов)
испытание, проба, эксперимент; квалификация; попытка, (первый) дебют; компетенция, исследование, умение, опытность, школа, искушенность, умудренность, навык, практика, сноровка, знакомство, знание, зрелость, квалифицированность, натренированность, бывалость.
Опыт (Словарь эпитетов)
О характере, размере, основе опыта. Богатый, большой, вековой, великий, всемирный, гигантский, громадный, дедовский, длительный, долгий, долголетний, душевный, живой, жизненный, житейский, индивидуальный, исторический, коллективный, колоссальный, личный, мировой, многовековой, многолетний, накопленный, народный, немалый, непосредственный, обобщенный, общественный, объективный, огромный, основательный, практический, реальный, сгущенный, серьезный, скромный, сложившийся, собственный, солидный, социальный, субъективный, фундаментальный, чужой, широкий.
Об оценке опыта . Бесценный, высокий, горький, драгоценный, жестокий, замечательный, мрачный, мудрый, неоценимый, передовой, печальный, плачевный, полезный, положительный, поучительный, сокровенный, творческий, трезвый, трудный, тяжелый, хладный (устар.), холодный, ценный.
Ошибка (Словарь Т.Ф. Ефремовой)
Ошибка (Словарь синонимов)
Грех, погрешность, заблуждение, неловкость, оплошность, опечатка, описка, отступление, промах, уклонение, упущение, неправильность, шероховатость, ложный шаг, провес, промер, просмотр, просчет.
Ошибка (Словарь эпитетов)
Большая, гибельная, глубокая, глупая, грубая, губительная, детская, досадная, жестокая, закономерная, извинительная, исправимая, коренная, кричащая, крупная, легкомысленная, маленькая, мальчишеская, мелкая, невероятная, невинная, незаметная, незначительная, неисправимая, нелепая, непоправимая, непростительная, несущественная, нечаянная, обидная, опасная, основная, очевидная, печальная, позорная, поправимая, постыдная, простительная, распространенная, редкая, роковая, серьезная, случайная, стратегическая, страшная, существенная, тактическая, теоретическая, типичная, трагическая, ужасная, фатальная, фундаментальная, чреватая (разг.), чудовищная, явная. Голая, легкомысленная. Арифметическая, грамматическая, логическая, математическая, орфографическая, орфоэпическая, психологическая, пунктуационная...
Для вдохновения
ПРИТЧА
У одного французского крестьянина был сын, который отличался дурным нравом. Тогда крестьянин решил забивать гвоздь в столб после каждого проступка своего чада. Вскоре на столбе не осталось живого места: всё было покрыто гвоздями. Увидев это, мальчик начал исправляться, и после каждого доброго поступка отец выдёргивал из столба по гвоздю. Наступил знаменательный день, когда был выдернут последний гвоздь. Однако мальчик не испытывал радости, он плакал! Увидев удивление на лице отца, мальчик сказал: «Гвоздей-то нет, но дырки остались!»
Возможные темы сочинения
1. Может ли опытный человек ошибаться?
2. «Опыт - самый лучший учитель, только плата за учение слишком велика» (Т. Карлейль).
3. «Тот больше ошибается, кто в своих ошибках не кается».
4. Всегда ли неопытность ведёт к беде?
5. Источник нашей мудрости - наш опыт.
6. Ошибка одного - урок другому.
7. Опыт - самый лучший учитель, только плата за обучение слишком велика.
8. Опыт учит только тех, кто на нем учится.
9. Опыт позволяет нам распознать ошибку каждый раз, когда мы ее повторяем.
10. Мудрость людей измеряется не их опытом, а их способностью к опыту.
11. Для большинства из нас опыт - это кормовые огни корабля, которые освещают лишь пройденный путь.
12. Ошибки – обычный мост между опытом и мудростью.
13. Самая плохая черта, которая есть во всех людях - это забывать о всех хороших поступках после одной ошибки.
14. Всегда ли нужно признавать собственные ошибки?
15. Могут ли ошибаться мудрецы?
16. Никогда не ошибается тот, кто ничего не делает.
17. Все люди ошибаются, но великие люди сознаются в ошибках.
19. Можно ли избежать ошибок на жизненном пути?
20. Можно ли приобрести опыт, не совершив ошибок?
21. "...Опыт, сын ошибок трудных..." (А.С. Пушкин)
22. Путь к истине лежит через ошибки.
23. Можно ли избежать ошибок, опираясь на чужой опыт?
24. Почему нужно анализировать свои ошибки?
25. Какие ошибки невозможно исправить?
26. Что такое заблуждения?
27. Какой опыт дает человеку война?
28. Чем может быть ценен для детей опыт отцов?
29. Что добавляет читательский опыт жизненному опыту?
(Выделены курсивом темы из пособия "Итоговое выпускное сочинение в 11 классе". А.Г. Нарушевич и И.С. Нарушевич. 2016 г. )
Хорошо сказано!
Цитаты и афоризмы
"Для большинства из нас опыт - это кормовые огни корабля, которые освещают лишь пройденный путь." С. Коллридж
"Опыт породил больше робких людей, чем умных." Г. Шоу
"Опыт - это имя, которое большинство людей дает наделанным глупостям или пережитым неприятностям." А. Мюссе
"Опыт не имеет никакого морального значения; опытом люди называют свои ошибки. Моралисты, как правило, всегда видели в опыте средство предостережения и считали, что он влияет на формирование характера. Они славили опыт, ибо он учит нас, чему надо следовать и чего избегать. Но опыт не обладает движущей силой. В нем так же мало действенного, как и в человеческом сознании. По существу, он только свидетельствует, что наше грядущее обычно бывает подобно нашему прошлому и что грех, совершенный однажды с содроганием, мы повторяем в жизни много раз – но уже с удовольствием." О. Уайльд
"Опыт - это школа, в которой человек узнает, каким дураком он был раньше." Г. Шоу
"Добрую часть своей жизни мы выпалываем то, что вырастили в сердце своем в юности. Операция эта называется приобретением опытности." О. Бальзак
"Некоторых людей ничего не учит, даже собственный опыт." С.Кинг
"Изучать иной опыт можно и должно, но стоит помнить, что это именно чужой опыт." Л. Гумилев "Литература дает нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опытжизни. Она делает человека интеллигентным, развивает в нем не только чувство красоты, но и понимание – понимание жизни, всех ее сложностей, служит проводником в другие эпохи и к другим народам, раскрывает перед вами сердца людей. Одним словом, делает вас мудрыми." Д. Лихачев
"Кто никогда не совершал ошибок, тот никогда не пробовал что-то новое." А. Эйнштейн
"Три пути ведут к знанию: путь размышления - это путь самый благородный, путь подражания - это путь самый легкий и путь опыта - это путь самый горький." Конфуций
"Забыть боль так трудно - но ещё труднее помнить хорошее. Счастье не оставляет шрамов. Мирные времена ничему нас не учат." Чак Паланик
"Вовсе не легко отыскать книгу, которая научила нас столь же многому, как книга, написанная нами самими." Ф. Ницше
Пословицы и поговорки
Человек не ангел, чтобы не согрешить.
Человек не знает, гда найдет, где потеряет.
Умел ошибиться, умей и поправиться.
Как пошатнулся, так и свихнулся.
Молодому ошибка - улыбка, старому - горькая слеза.
Ошибся что ушибся - вперед наука.
Не бойся первой ошибки, избегай второй.
Ошибка красна поправкой.
Раз ошибся - на всю жизнь памятно.
- "Повесть о Петре и Февронии";
Д.И. Фонвизин "Недоросль" (ошибки в воспитании и их последствия);
Н.М. Карамзин "Бедная Лиза" (непоправимая ошибка Эраста, предательство, совершенное им по отношению к самому себе, - и последствия неверного выбора);
А.С. Грибоедов "Горе от ума" (Чацкий, и в этом его ошибка и трагедия, поначалу не воспринимает Молчалина, не видит в нем достойного соперника. Ошибки Чацкого и их последствия.)
А.С. Пушкин "Евгений Онегин" (жизненный опыт Евгения Онегина привел его к хандре, встреча
Татьяны с Онегиным дала ей опыт любви и разочарования); "Дубровский" (Является ли ошибкой отказ Маши Троекуровой бежать с Дубровским, который не успел спасти ее от замужества и остановил свадебный кортеж лишь на обратном пути из церкви?)
А.Н. Островский "Гроза", "Бесприданница";
Л.Н. Толстой "Война и мир" (Пьер Безухов, путь истинной дружбы, настоящей любви, обретения цели в жизни, путь проб и ошибок: женитьба на Элен, неудачные преобразования в южных имениях, разочарование в масонстве, сближение с народом во время войны 1812 г., уроки Платона Каратаева; Андрей Болконский, опыт ошибок и обретения смысла жизни);
И.С. Тургенев "Отцы и дети" (Евгений Базаров - путь от нигилизма к принятию многогранности мира);
Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание" (ошибочность теории Раскольникова, "освобождение" от нравственных преград, которое ведет к разрушению личности, страданию, душевным мукам; путь к осознанию ошибки и духовному прозрению);
А.П. Чехов "Крыжовник", "О любви", "Ионыч" (духовная деградация героев, совершивших непоправимые ошибки на пути к своему счастью); "Вишневый сад";
М. Горький "На дне" (ошибался или был прав Лука в том, что человек может исправить свои ошибки, потому что каждый хранит в себе возможности, еще не открытые миру);
М. Булгаков "Записки юного врача" (Бомгард, приобретение профессионального опыта, его цена); "Собачье сердце" (в чем ошибка профессора Преображенского);
Л.Н.Андреев, рассказ «Кусака»;
К.Г. Паустовский "Телеграмма" (горькая и непоправимая ошибка Насти, опоздавшей на похороны матери и не пожелавшей облегчить ее одинокую и беспросветную жизнь);
В. Астафьев "Царь-рыба";
Б. Акунин, детективы об Эрасте Фандорине;
Ч. Паланик "Бойцовский клуб" (приобретение опыта оборачивается для героя трагедией);
Д. Сэлинджер "Над пропастью во ржи" (обретение жизненного опыта Холденом);
Р. Брэдбери "451 градус по Фаренгейту" (ошибки и опыт Гая Монтэга), "И грянул гром".
С 2014-2015 учебного года в программе государственной итоговой аттестации школьников присутствует итоговое выпускное сочинение. Этот формат существенно отличается от классического экзамена. Работа носит внепредметный характер, опираясь при этом на знания выпускника в области литературы. Сочинение имеет своей целью выявить способности экзаменуемого рассуждать на заданную тему и аргументировать свою точку зрения. Главным образом, итоговое сочинение позволяет оценить уровень речевой культуры выпускника. Для экзаменационной работы предлагается пять тем из закрытого перечня.
- Вступление
- Основная часть - тезис и аргументы
- Заключение - вывод
Итоговое сочинение 2016 предполагает объем от 350 слов.
Время, отводимое для экзаменационной работы, - 3 часа 55 минут.
Темы итогового сочинения
Вопросы, предлагаемые для рассмотрения, обычно обращены к внутреннему миру человека, личным взаимоотношениям, психологическим особенностям и понятиям общечеловеческой морали. Так, темы итогового сочинения 2016-2017 учебного года включают следующие направления:
- «Опыт и ошибки»
Здесь представлены понятия, раскрыть которые экзаменуемому предстоит в процессе рассуждения, обратившись кпримерам из мира литературы. В итоговом сочинении 2016 выпускник должен выявить отношения между данными категориями на основе анализа, построения логических взаимосвязей и применения знаний литературных произведений.
Одна из таких тем - «Опыт и ошибки».
Как правило, произведения из курса школьной программы по литературе - этобольшая галерея разных образов и характеров, которые можно использовать для написания итогового сочинения по теме «Опыт и ошибки».
- Роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин»
- Роман М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»
- Роман М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
- Роман И.С. Тургенева «Отцы и дети»
- Роман Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»
- Повесть А.И.Куприна «Гранатовый браслет»
Аргументы для итогового сочинения 2016 «Опыт и ошибки»
- «Евгений Онегин» А.С.Пушкина
В романе в стихах «Евгений Онегин» наглядно демонстрируется проблема непоправимых ошибок в жизни человека, которые могут привести к серьезным последствиям. Так, главный герой - Евгений Онегин своим поведением с Ольгойв доме у Лариных спровоцировал ревность своего друга Ленского, который вызвал его на дуэль. Друзья сошлись в смертельной схватке, в которой Владимир, увы, оказался не таким проворным стрелком, как Евгений. Недостойное поведение и внезапная дуэль друзей, таким образом, оказалась большой ошибкой в жизни героя. Также здесь стоит обратиться к любовной истории Евгений и Татьяны, чьи признания Онегин жестоко отвергает. Лишь спустя годы он понимает, какую роковую ошибку совершил.
- «Преступление и наказание» Ф. М.Достоевского
Центральным вопросом для героя произведения Ф. М.Достоевского становится желание понять свою способность действовать, вершить судьбы людей, пренебрегая нормами общечеловеческой морали - «Тварь я дрожащая, иль право имею?» Родион Раскольников совершает преступление, убив старуху-процентщицу, и позже осознает всю тяжесть совершенного поступка. Проявление жестокости и бесчеловечности, огромная ошибка, повлекшая за собой страдание Родиона, стали для него уроком. Впоследствии герой становится на путь истинный, благодаря душевной чистоте и состраданию Сонечки Мармеладовой. Совершенное же преступление остается для него горьким опытом на всю жизнь.
- «Отцы и дети» И.С.Тургенева
Пример сочинения
На своем жизненном пути человеку приходится принимать большое количество жизненноважных решений, выбирать, как поступить в той или иной ситуации. В процессе переживания различных событий человек приобретает жизненный опыт, который становится его духовным багажом, помогая в дальнейшей жизни и взаимодействии с людьми и обществом. Однако зачастую мы попадаем в непростые, противоречивые условия, когда не можем гарантировать правильность своего решения и быть уверенным, что то, что мы считаем верным сейчас, не станет для нас большой ошибкой.
Пример влияния на жизнь человека совершенных им поступков можно увидеть в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин». В произведении демонстрируется проблема непоправимых ошибок в жизни человека, которые могут привести к серьезным последствиям. Так, главный герой - Евгений Онегин своим поведением с Ольгой в доме у Лариных спровоцировал ревность своего друга Ленского, который вызвал его на дуэль. Друзья сошлись в смертельной схватке, в которой Владимир, увы, оказался не таким проворным стрелком, как Евгений. Недостойное поведение и внезапная дуэль друзей, таким образом, оказалась большой ошибкой в жизни героя. Также здесь стоит обратиться к любовной истории Евгений и Татьяны, чьи признания Онегин жестоко отвергает. Лишь спустя годы он понимает, какую роковую ошибку совершил.
Также стоит обратиться к роману И.С.Тургенева «Отцы и дети», где раскрывается проблема ошибки в непоколебимости взглядов и убеждений, что может привести к плачевным последствиям.
В произведении И.С. Тургенева Евгений Базаров - прогрессивно мыслящий молодой человек, нигилист, отрицающий ценность опыта предыдущих поколений. Он говорит о том, что совершенно не верит в чувства: «Любовь - это белиберда, непростительная дурь». Герой встречает Анну Одинцову, в которую влюбляется и боится признаться в этом даже себе, ведь это значило бы противоречие собственным убеждениям всеобщего отрицания. Однако позже он смертельно заболевает, не сознаваясь в этом родным и близким. Будучи тяжело больным, он, наконец, понимает, что любит Анну. Только на исходе жизни Евгений осознает, насколько сильно ошибался в своем отношении к любви и нигилистическом мировоззрении.
Таким образом, стоит говорить о том, как важно правильно оценивать свои мысли и поступки, анализируя действия, которые могут привести к большой ошибке. Человек постоянно находится в развитии, совершенствует свой образ мыслей и поведение, и поэтому он должен действовать обдуманно, полагаясь на жизненный опыт.
Остались вопросы? Задавайте их в нашей группе в вк:
